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七年级语文《红楼梦》章节练习题

《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，其语言之精妙、人物之鲜活、意蕴之深厚，历来为世人所称道。对于七年级的同学们而言，初步接触这部经典，不仅能提升文学素养，更能窥见中国传统文化的斑斓图景。本次练习题选取《红楼梦》中“刘姥姥进大观园”这一经典章节（节选自原著第四十回），旨在引导同学们在阅读中积累文言词汇，理解故事情节，分析人物形象，并初步感受作品的艺术魅力。

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点字注音：

*一径（）到了潇湘馆

*撮（）弄

*发怔（）

*砒（）霜

*秋爽斋（）

*蓼溆（）（）

*肏攮（）（）（此处仅为原文用字，学习其在特定语境下的粗俗含义及作者用意，日常禁用）

*促狭（）（）鬼儿

2.解释下列句中加点词语的含义：

*众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。

*发怔：

*刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下。

*撮：

*凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

*偏：

*鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”

*篾片相公：

*刘姥姥笑道：“姑娘说那里话。咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼，也就不说了。”

*取个笑儿：

3.辨析下列多音字或形近字并组词：

*哄：hōng()hǒng()hòng()

*兴：xīng()xìng()

*怔()证()症()

*撮()最()撮(zuǒ,量词，如一撮毛)

4.文学常识填空：

*《红楼梦》原名《_______》，作者是_______代作家_______，后四十回一般认为是_______所续。

*文中“大观园”是_______（填人物）的府邸花园，刘姥姥此次进大观园，主要是由_______（填人物）引荐并加以“导演”，以博_______（填人物）欢心。

二、阅读理解与分析

阅读“刘姥姥进大观园”（节选）片段，回答下列问题。

（片段略，此处假设学生已阅读相关章节）

1.梳理情节：刘姥姥在大观园中，经历了哪些令她感到新奇或窘迫的事情？请简要概括至少三件。

*第一件：

*第二件：

*第三件：

2.分析人物：

*刘姥姥是一个怎样的人物形象？请结合文中具体事例加以分析。

*从鸳鸯和王熙凤对待刘姥姥的态度和行为中，可以看出她们各自怎样的性格特点？

3.品味语言：

*“众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子哎哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫‘心肝’；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。”

这段文字描写了众人发笑的情景，各具情态。作者是如何做到的？这样写有什么好处？

*刘姥姥的语言有什么特点？请举例说明。

4.探究思考：

*你认为作者安排“刘姥姥进大观园”这一情节，有何用意？（至少答出两点）

*刘姥姥在宴会上故意出糗，是真傻还是假傻？谈谈你的看法。

三、拓展与探究

1.角色扮演：如果你是刘姥姥，在经历了大观园中的种种之后，离开贾府时，你会想些什么？请用第一人称写一段心理描写（50字左右）。

3.思考感悟：读完这一章节，你对古代贵族生活有了哪些初步的印象？你认为我们应该以怎样的态度看待这种生活？

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参考答案及解析（部分）

（说明：此处仅为示例，完整参考答案需根据具体题目详细制定。）

一、基础知识积累与运用

1.注音：jìng,cuō,zhèng,pī,zhāi,liǎoxù,càonǎng,cùxiá

2.解释：

*发怔：发呆，愣住。

*撮：用手指捏取细碎的东西。

*偏：特意，表示故意。

*篾片相公：旧时依附于富贵人家，为主子帮闲凑趣的人。

*取个笑儿：逗乐子，开玩笑。

4.文学常识：石头记，清，曹雪芹，高鹗。贾府（或贾政、贾宝玉），王熙凤（或鸳鸯），贾母。

二、阅读理解与分析

2.分析人物：

*刘姥姥：她淳朴、善良、机智、风趣，又略带几分世故和狡黠。例如，她明知鸳鸯和