二年级语文je5 语文园地五 含“口语交际”.pptxVIP

第五单元办法

思辨之中见智慧;主题意境

在学习和生活上遇到问题，我们都要想办法解决。快来秀一秀你的办法吧！;;【点拨】本题考查会认字和偏旁的含义。“厂”是一个象形字，本义指山边岩石突出覆盖处，人可以居住的地方。所以厂字头的字大多与房屋、处所有关。“穴”的含义可以这样来想象：宝盖表示洞上面盖着的东西，一撇一捺表示洞口。所以穴宝盖的字大多与洞穴有关。;2.有些词语很特别，你发现了吗？

我发现“明亮”这个词语很有意思，“明”和“亮”的意思，“明亮”的意思也和它们。像这样的词语我还能写出几个：、、。;【点拨】本题考查由意思相近的字组成的词语。通过观察可以发现，“明”和“亮”意思相近，组成的词语的意思也与这两个字的意思差不多。这样的词语还有很多，如教诲、寻找、柔软、伙伴、周围等。;3.探究不同的“笑”，按要求完成练习。

;【点拨】本题考查对表示笑的词语的理解。第1幅图中，龙龙捧着肚子在大笑，因此应选“捧腹大笑”；第2幅图中，龙龙张着嘴在大笑，笑得非常开心，因此应选“哈哈大笑”；第3幅图中，龙龙眉头舒展，眼睛笑得弯弯的，因此应选“眉开眼笑”；第4幅图中，龙龙虽然在笑，但眼角挂着泪珠，因此应选“破涕为笑”。;(2)看图，从上面的四个词语中选择恰当的词语填空。(填序号)

宋国那个农夫守在树桩旁，一想到

还会有兔子跑过来撞死在树桩上，他就

()。每次听到《守株待兔》这个故

事，我总是()，肚子都笑痛了。;【点拨】本题考查对表示笑的词语的运用。通过观察图片中宋国那个农夫的神情，并结合语境可知，第一空填“眉开眼笑”比较恰当；第二空，联系“肚子都笑痛了”可知，填“捧腹大笑”比较恰当。;4.下面的句子应该用什么语气来读？结合加点部分的提示，选一选。

(1)小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”()

(2)小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”()

(3)老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”();【点拨】本题考查对朗读语气的判断。第(1)题，由“不明白”可以看出小枣树很疑惑。第(2)题，由“连蹦带跳”可以感受到小马很愿意帮老马做事，所以他很高兴。第(3)题，“和颜悦色”形容态度和蔼可亲，从中可以感受到老师说话的时候很亲切。;5.背一背，填一填，再选择合适的句子来劝说图中说话的小朋友(填序号)。

①冠必，纽必，袜与履，俱

紧切。

②置冠服，有，勿乱顿，致污秽。

③唯德学，唯，不如人，当自砺。

④，若饮食，不如人，勿生戚。;6.阅读《好天气和坏天气》，完成练习。

(1)老奶奶说大晴天是坏天气，因为()；说下雨天是坏天气，因为()。

A.小儿子的雨伞卖不出去 B.大儿子不能晒果脯;(2)《好天气和坏天气》让我们明白了()

A.老奶奶爱两个儿子。

B.从不同角度看问题，结果不一样，甚至相反。;【点拨】本题考查对文章内容的理解。《好天气和坏天气》讲的是一位老奶奶总是很伤心，在她看来，晴天和雨天都是坏天气，晴天小儿子的雨伞就卖不出去，雨天大儿子不能晒果脯了。老爷爷得知老奶奶伤心的原因后，叫她倒过来想：晴天晒果脯的大儿子会高兴，雨天做伞的小儿子会高兴，这样，晴天和雨天都是好天气了。这个故事说明事物的“好”和“坏”是相对的。从不同的角度看问题，结果不一样，甚至相反。;7.［莆田市城厢区期末改编］下面是二年级(1)班的《图书借阅公约》，仔细阅读，完成练习。;【点拨】本题考查获取信息的能力。根据《图书借阅公约》的第1条可以提取出“借阅时间”；根据第2条可以提取出“借阅周期”，作答时需要把“一周”转化为具体的天数，即7天。;(2)你觉得这份《图书借阅公约》还需要补充哪些内容？至少写两条。

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