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汉语拼音教学口诀及记忆技巧

汉语拼音是帮助我们识字、正音、学习普通话的重要工具，更是打开汉语学习大门的钥匙。对于初学者而言，掌握拼音的声母、韵母、声调及其组合规律，往往需要一个循序渐进的过程。本文将结合教学实践，分享一些实用的汉语拼音教学口诀与记忆技巧，旨在帮助学习者更轻松、高效地掌握这一基础技能。

一、汉语拼音教学口诀

口诀以其朗朗上口、简洁易记的特点，在拼音教学中被广泛应用。好的口诀能够化抽象为具体，化繁琐为简洁，有效降低记忆难度。

（一）声母口诀：形象联想，串珠成链

声母是音节开头的辅音，共有二十三个。我们可以将其编成口诀，并结合发音时的口型或字形特点进行联想记忆：

口诀一（声母表顺序版）：

玻(b)坡(p)摸(m)佛(f)得(d)特(t)讷(n)勒(l)，

哥(g)科(k)喝(h)鸡(j)欺(q)希(x)，

知(zh)蚩(ch)诗(sh)日(r)，

资(z)雌(c)思(s)，

衣(y)乌(w)。

解读与联想：

此口诀基本遵循声母表的顺序，便于系统记忆。在教学中，可以引导学生观察声母的字形，如“b”像收音机，“p”像反放的“b”或泼水的动作，“m”像两个门洞，“f”像拐棍等，通过形象联想加深印象。

口诀二（声母发音部位版-简化版）：

双唇音，bpm；唇齿相依fff。

舌尖中音dtnl；舌根高抬gkh。

舌面抵住jqx；翘舌zhchshr。

平舌zcs，要分清；还有yw是零声。

解读与联想：

此口诀按声母的发音部位和方法进行归类，有助于学生理解发音原理。例如，“双唇音”指的是发音时双唇紧闭或接触，如“b、p、m”；“翘舌”音则需要舌尖翘起接触硬腭前部。

（二）韵母口诀：分类记忆，突出特点

韵母是音节中声母后面的部分，结构相对复杂，可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。

1.单韵母（6个）：

单韵母发音简单，口型不变，要读得响亮、饱满。

单韵母，真简单，aoeiuü，

张大嘴巴aaa，嘴巴圆圆ooo，

嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，

嘴巴翘翘uuu，像吹笛子üüü。

解读与联想：

口诀直接点出单韵母的数量和成员，并结合发音时的口型特点进行描述，如“a”是张大嘴巴，“o”是嘴巴圆圆，非常直观。

2.复韵母（9个）：

复韵母由两个或三个元音组成，发音时口型有变化，要注意“前响”、“中响”、“后响”的区别和滑动感。

复韵母，真有趣，两个字母手拉手，

aiaiai，挨在一起；eieiei，白鹅穿衣；

uiuiui，围巾围巾；aoaoao，棉袄棉袄；

ououou，海鸥海鸥；iuiuiu，邮票邮票。

还有ererer，耳朵耳朵，独个儿站。

解读与联想：

前六个复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu）是由两个单韵母组成的。口诀尝试将其发音与简单的词语或情境联系，如“ai”像“挨在一起”，“ei”像“白鹅（e）穿衣（i）”。er是特殊韵母，自成音节，故单独列出。

3.鼻韵母（9个前鼻音+8个后鼻音）：

鼻韵母是由元音和鼻辅音（n或ng）组成的，发音时要注意鼻音的归位。

前鼻韵母（aneninunün）：

ananan，天安门；enenen，摁门铃；

ininin，小树荫；ununun，白云朵；

ününün，像白云，加两点。

后鼻韵母（angengingong）：

angangang，大老虎，嗷嗷叫；engengeng，小蜜蜂，嗡嗡嗡；

inginging，小星星，亮晶晶；ongongong，小闹钟，叮铃铃。

（注：后鼻韵母还有ianguanguengiong，可在掌握单韵母和angengingong基础上，通过组合规律学习，如i+ang=iang，u+ang=uang等。）

解读与联想：

前鼻韵母以“n”结尾，后鼻韵母以“ng”结尾。口诀通过具体的词语和场景（如“天安门”、“小蜜蜂”）帮助记忆其发音和字形组合。对于iang、uang等，强调其组合规律，能减轻记忆负担。

（三）整体认读音节口诀：直接呼读，整体记忆

整体认读音节是指不用拼读，直接认读的音节，共十六个。

zhichishiri，真淘气，

翘舌发音要牢记。

zicisi，平舌音，

牙齿对齐笑嘻嘻。

yiwuyu，是大衣、屋子和小鱼，

单韵母变身真神奇。

yeyueyuan，像树叶、月亮和圆圈，

复韵母、鼻韵母来参与。

yinyunying，是阴天、白云和萤火虫，

前鼻、后鼻要分清。

解读与联想：

将十六个整体认读音节按其构成特点或发音规律编入口诀，如zhi