统编版九年级下册5孔乙己 课件(共27张PPT).pptxVIP

;;作为现代文学史上的一面旗帜，鲁迅先生给我们奉献了许多鲜活、有个性的人物形象：比如那个没有民族偏见的日本老师藤野先生；比如那个喜欢切切察察、睡觉还摆个“大”字的长妈妈；还有那个“西施”变“圆规”的杨二嫂……这节课我们要走近的是他笔下的又一个经典人物----孔乙己。;初读感知;初读感知;初读感知;初读感知;;从课文中筛选关键信息，从以下几个方面概括：姓名、籍贯、年龄、学历、特长、家庭成员、社会关系、个人简历。小组讨论后，班内分享交流。;;个人简历;任务一：制作档案，认识孔乙己;;;;2.小伙计说，失踪的孔乙己“大约”“的确”死了，大家认为孔乙己死了吗？;任务三：锁定犯罪嫌疑人;封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。孔乙己，就是其中的一个。读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。;;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;;折射世态人情反映时代风貌