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历史课程与史料实证：高中生历史素养提升的教学策略与反思论文

摘要：本文以历史课程与史料实证为切入点，探讨高中生历史素养提升的教学策略与反思。通过对历史课程与史料实证的深入分析，提出了一系列切实可行的教学策略，旨在提高高中生的历史素养，培养其批判性思维和创新能力。

关键词：历史课程，史料实证，高中生，历史素养，教学策略

一、引言

（一）历史课程的重要性

1.历史课程是高中教育的重要组成部分。历史课程不仅传授给学生关于过去的知识，更重要的是，通过学习历史，使学生能够认识历史发展的规律，理解历史事件的内在联系，从而培养他们的历史思维和历史观念。

历史，作为时间的主线，串联着人类的过去、现在和未来。在