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2023招考模考班模拟卷二参

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）

1.A.利雅得是西亚国家沙特的首都和第一大城市，这次会谈地点。

2.D.略。

3.B.略。

4.B.福厦高铁作为福建人都应该要知道。

5.A.口诀“扒一下黑土地”。粮食安全是第一位的，首先要保证粮食生产。其它为干扰项。

6.B.略。

7.B.解析：《人民教育法》第四十四条对受教育者的义务做了明确规定：“（一）

遵律、；（二）遵守学生行为规范师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制

度。”

8.A.略。

9.B.解析：《法》第三条规定了职责：“是履行教育教学职责的专业人员，承

担教书育人，培养事业建设者和、提高民族素质的使命。”

10.B.解析：根据《人民义务教育法》的相关规定，义务教育中的“义务”包括国

家的义务、学校的义务、家庭的义务、社会的义务等四方面。

11.C.解析：“以善先人者谓之教”出自《修身》

12.B.解析：生活论，认为是为了生活，正是在适应和满足人类生活需要的基础上才

产生了教育。教育的心理论认为教育源自日常生活中儿童对成人的无意识模仿，夸大了

模仿在教育中的作用。

13.D.解析：形式教育形成于17世纪，代表人物主要有英国教育家洛克和教育家

洛齐(被誉为“形式教育学之父”)。形式教育论者认为，人的心灵具有各种不同的，每

一种都可以选择一种难度较高的材料加以训练、得到发展，从而转移到其他学习上去。

教育的目的在于训练心灵的各种(记忆力、判断力等)，而不仅仅是学习知识内容。因此

教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，

至于学科内容的实用意义则是无关紧要的，形式教育以心理学为基础。

14.C.解析：教育结构主要受社会生产力发展水平影响，选项A错误；学生的受教育权由社会

制度决定，选项B错误；社会文化类型不同，教育目的也不相同。不同国家的文化背景

不同，教育培养的人也各具特色，选项D错误。

15.B.解析：董仲舒从化思想体系出发，提出了“性三品说”。他是遗传决定论者。

16.D.解析：素质教育与的区别包括教育目的不同，教育对象不同；教育内容不同，

教育方法不同。其中，教育对象的不同在于：素质教育是面向全体，重在“普及”，促使每

个学生充分发展的“通才教育”；是面向少数学生而忽视多数学生，重在“提高”

的淘汰式的“英才教育”。

17.D.解析：现代学制的发展特征有：1.重视学前教育，注意早期智力开发；2.初等教育入学

提前，义务教育年限延长；3.中等教育，发展职业教育；4.高等教育大众化，结构

层次与类型多样化；5.教育迅速发展。

18.B.解析：杜威提出了学生、活动、经验，强调儿童学习的独立性和创造性。

19.C.解析：根据《基础教育课程纲要（试行）》明确提出，从小学至高中设置综合实践

活动并作为必修课程。而综合实践活动的内容主要包括：教育、研究性学习、社区

服务与社会实践以及教育。教育作为综合实践活动的重要内容，是必修课程。（劳

动教育课程）

20.A.解析：形评价是指在教学计划实施过程中开展的评价。一般以教学的一个单元为评价内容。形

评价可以帮助学生强化已学知识、发现不清楚的知识点，评价的结果能够指导以后的教学和学习。如

在一节课或一个课题教学中对学生进行的提问或测验。

21.B.解析：榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方

法。这种方法的特点是通过榜样人物的言行，把深刻的道德原理