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广西信息技术五年级上册课程设计

一、课程基本信息

本课程设计针对广西地区小学五年级学生，依据国家及地方信息技术课程标准要求，结合五年级学生的认知特点与兴趣点，旨在培养学生的信息素养、计算思维及数字创新能力。课程安排在五年级上学期，总课时约为三十课时，具体可根据学校实际教学周数及学生掌握情况灵活调整。

二、课程目标

（一）知识与技能

1.信息基础认知：了解信息的基本概念、特征及常见的信息载体；认识信息技术在日常生活、学习中的应用及其对社会发展的影响。

2.计算机系统初识：初步认识计算机的基本硬件组成（如主机、显示器、键盘、鼠标等）及其主要功能；了解操作系统的基本概念，掌握Windows操作系统的基本操作，如桌面管理、窗口操作、文件与文件夹的简单管理。

3.数字工具应用：掌握至少一种绘图软件（如Windows自带的“画图”程序）的基本操作，能够运用绘图工具创作简单的数字作品；初步了解文字处理软件的界面，尝试输入、编辑简单的文字。

4.网络基础与信息素养：了解网络的基本功能，学会使用浏览器浏览信息，掌握简单的信息搜索方法；培养信息辨别能力，初步树立网络安全意识和知识产权意识，遵守网络道德规范。

（二）过程与方法

1.通过观察、体验、实践操作等方式，引导学生主动探究信息技术的奥秘。

2.鼓励学生在完成任务的过程中，学会发现问题、分析问题并尝试解决问题。

3.培养学生运用数字化工具进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。

4.引导学生在实践中总结经验，形成初步的信息技术学习方法。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对信息技术的好奇心和学习兴趣，体验利用信息技术解决实际问题的乐趣和成就感。

2.培养学生良好的信息行为习惯，尊重他人的知识产权，负责任地使用网络资源。

3.增强学生的信息安全意识，学会保护个人信息。

4.引导学生认识到信息技术的双刃剑作用，培养正确的科技伦理观。

三、课程内容与课时分配建议

（一）模块一：信息与信息技术入门（建议3-4课时）

*课题1：走进信息世界（1课时）

*活动1：什么是信息——通过生活实例，感知信息的存在与多样性。

*活动2：信息的特征——了解信息的载体依附性、可传递性、共享性等基本特征。

*课题2：信息技术就在身边（1-2课时）

*活动1：信息技术是什么——初步了解信息技术的定义和范畴（感测、通信、计算、控制）。

*活动2：信息技术改变生活——探讨信息技术在学习、生活、娱乐、通讯等方面的应用及影响（正面与负面）。

*课题3：信息安全我知道（1课时）

*活动1：信息时代的安全隐患——认识常见的网络安全问题（如病毒、诈骗信息）。

*活动2：我的信息安全小贴士——学习保护个人信息和设备安全的基本方法。

（二）模块二：计算机系统初识与基本操作（建议6-7课时）

*课题1：计算机的“身体”与“大脑”（2课时）

*活动1：计算机硬件大家庭——认识主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等常用硬件，了解其基本功能。

*活动2：计算机的“指挥中心”——初步了解CPU、内存、硬盘等核心部件的作用，理解“硬件”概念。

*活动3：计算机的“灵魂”——初步了解操作系统（如Windows）的作用，理解“软件”概念。

*课题2：轻松驾驭Windows桌面（2课时）

*活动1：我的桌面我做主——认识桌面图标、任务栏，学习图标排列、桌面背景设置。

*活动2：窗口的奥秘——学习窗口的打开、移动、最大化/最小化、关闭、调整大小等操作。

*课题3：文件和文件夹的管理（2-3课时）

*活动1：文件与文件夹是什么——理解文件和文件夹的概念及关系。

*活动2：文件的“家”——认识“此电脑”、常用文件夹（如文档、图片）。

*活动3：文件操作小能手——学习文件/文件夹的新建、重命名、复制、移动、删除及回收站操作。

（三）模块三：网络基础与信息获取（建议5-6课时）

*课题1：神奇的网络世界（1-2课时）

*活动1：网络是什么——通过形象比喻（如信息高速公路）了解计算机网络的基本功能（资源共享、信息传递）。

*活动2：网上冲浪的工具——认识浏览器（如Edge/Chrome），学习启动和关闭浏览器。

*课题2：搜索信息小行家（2课时）

*活动1：认识搜索引擎——了解常用搜索引擎（如百度、搜狗）。

*活动2：关键词的力量——学习选择合适的关键词进行信息搜索，初步筛选搜索结果。

*课题3：健康文明上网（2课时）

*活动1：辨别网络信息——学习区分有益信息和不良信息，不轻信、不传播谣言。

*活动2：网络礼仪我遵守——讨论网络行为规范，培养健康的网络交