“互联网+”技术在泌尿外科护理教学中的效果分析.pdfVIP

中国继续医学教育第17卷第5期139

“互联网+”技术在泌尿外科护理教学中的效果分析

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罗江艳潘柠枘艾小渝唐谦

MethodsAtotalof80nursinginternswhowereinterned

【摘要】目的探讨“互联网+”技术在泌尿外科护理教

intheDepartmentofUrologyintheAffiliatedHospital

学中的应用效果，以提升教学效果和学习满意度。方法

ofZunyiMedicalUniversityfromJanuary2021to

选取2021年1月—2022年12月于遵义医科大学附属医December2022wereselectedanddividedintocontrol

院泌尿外科实习的80名护理专业实习生，以随机数字

groupandinterventiongroupbyrandomnumbertable

表法分为对照组和干预组，每组40名。对照组采用传

method,with40internsineachgroups.Thecontrolgroup

统教学模式，干预组采用以“互联网+”技术为基础的

adoptedthetraditionalteachingmode,andtheintervention

教学模式。比较2组的考核成绩、教学参与度和教学满

groupadoptedtheteachingmodebasedon“Internet+”

意度，以及干预组对以“互联网+”技术为基础的教学

technology.Theassessmentresults,teachingparticipation

模式的教学评价。结果干预组的理论成绩和操作成绩

andteachingsatisfactionofthetwogroupswerecompared,

均高于对照组[（46.36±2.27）分vs.（43.48±3.37）分，

aswellastheteachingevaluationoftheteachingmode

（47.17±2.23）分vs.（42.26±3.57）分]，差异有统计学

basedon“Internet+”technologyintheinterventiongroup.

意义（P＜0.05）。干预组的教学满意度和各项教学参与

Theassessmentresultsandtea