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《二战的历史背景和影响：高中历史课程讲

解》

一、教案取材出处

《第二次世界大战》作者：威廉•夏伊勒）

《历史教学参考资料》出版单位：高等教育出版社）

《二战历史影像资料库》

二、教案教学目标

了解二战的爆发背景，包括政治、经济、军事、科技等方面的因素。

理解二战期间的国际关系格局，分析各主要国家间的矛盾和合作。

掌握二战的重要战役和转折点，理解二战对世界历史发展的影响。

培养学生的历史思维能力，提高分析、判断和推理能力。

三、教学重点难点

重点：

二战爆发背景：国际关系、经济危机、领土争端等。

二战进程：重要战役、转折点和影响。

二战对世界格局的塑造：冷战的起源、国际关系的演变。

难点：

如何准确把握二战的复杂背景和影响。

分析各主要国家间的政治、军事策略。

比较二战前后世界格局的演变，探讨二战对后世的影响。

课程内容结构

章节层级内容概述

第一章二战爆发背景：国际关系、经济危机、

领土争端等因素

(1)国际关系：联盟与冲突、政治格

局的变化

(2)经济危机：全球性经济萧条、国

家间矛盾加剧

(3)领土争端：法西斯势力扩张、战

争导火索

第二章二战进程：重要战役、转折点和影响

(1)重要战役：莫斯科保卫战、斯大

林格勒战役、诺曼底登陆等

(2)转折点：粉珠港事件、德国投

降、日本投降

(3)影响：战后世界格局的塑造、冷

战的起源

第三章二战对世界格局的塑造：冷战起源、国

际关系演变

(1)冷战起源：美国、苏联等国家的

对抗

(2)国际关系演变：多极化趋势、国

际组织的发展

四、教案教学方法

问题引导法：通过提出具有启发性的问题，引导学生主动思考和探究二战的历史背

景和影响。

案例分析法：选取具有代表性的历史事件和人物，分析其背后的历史背景和影响，

提高学生的分析能力。

互动讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生表达自己的观点，培养团队合作和

批判性思维。

多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学内容的直观性和趣味

性，提高学生的学习兴趣。

角色扮演法：让学生扮演历史人物，模拟历史场景，加深对历史事件的理解和记

忆

五、教案教学过程

第一阶段：导入

教师通过提问：“同学们，你们知道二战是什么时候爆发的吗？它对世界产生了哪

些影响？”引导学生思考。

学生回答后，教师简要介绍二战的基本情况。

第二阶段：讲解背景

教师使用问题引导法：”二战爆发前，国际关系是怎样的？有哪些因素