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骨干老师二阶段培训方案

一、指导思想

根据市骨干教师的整体培训神，遵循小学数学骨干教

师成长规律，渗透“教学科研型”人才培养的教育理念，充

分利用中国教育学会、市教科所、区教培中心资源，坚持按

需施教，学、研、用结合，突出时代性、针对性、实效性和

先进性，探索优质、高效、开放的培训模式，以“研究课堂

教学、追求高效教学”为主要实践内容的教师文化；引导学

员主动地与教学实践对话、与骨干班成员对话、与自我对话,

有效地促进教师专业化发展。从研究教材教法到全面研究学

生、教师的行为；从重组织活动到重在培育研究状态；从关

注狭隘经验到理念更新和文化再造，努力培养适应21世纪教

育改革和新课程实施需要，具有现代教育素质能力和创新

神的市小学数学骨干教师，以促进我市小学教师的专业化发

展，推动我市小学数学教学的改革和发展。

二、工作目标

1、研究课例，提高课堂教学效益