物质构成与分子特性探究实验报告.pdfVIP

第四章第一节物质的构成

大洋初中陈

课前预习完成下列填空：

1．了解是构成物质的一种微粒，确认分子的体积和质量。

2．理解分子之间存在。

3.分子是在作的运动，而且越高，运动越剧烈。

预留问题：试着回答气体分子之间的空隙比固体和液体之间的空隙大还是小？为

什么？

新课部分

学生分六人为一组，每组定组长一人。

分组实验器材：水、、注射器、玻璃棒，烧杯，红墨水，滴定管，漏斗

引入一、学生活动：

1、用放大镜观察一块方形蔗糖，你看到了什么？

2、将方形蔗糖研碎后，再用放大镜观察，你又看到了什么？

3、将碾碎后的蔗糖约一半放入小烧杯中，用玻璃棒充分搅拌，再用放大镜观察，

你还能看到蔗糖吗？。蔗糖是不是了？

如没有怎样证明蔗糖没有：。

结论：原来这些小颗粒在水中可以被分成更小的微粒，即使用普通显微镜也看

不到，我们把这些微粒叫做

想：你最想了解关于分子的哪些信息？说说给大家听。

分子

．分子很小，分子不但用肉眼和放大镜看不见，即使用光学显微镜也看不见。一

滴水中含有的分子数让人去数，每秒钟数1个，需要数几十年。如果把水分

子放大到乒乓球那么大，按相同比例，乒乓球则有地球那么大。

得出结论

演示100+100=200？

演示一

1、量筒中倒入黄豆，再倒入沙粒。记下黄豆和沙粒的总体积。

2、将量筒反复摇晃几次，使他们混合后，记下他们的总体积。

现象：结论：

讨论思考：利用上面的例子，有什么方法证明分子间存在空隙？

学生实验一

1、往量筒中倒入一定量水，往量筒中倒入一定量记录总体积（加点红

墨水）。

2、把水和混合在一起（来回颠倒几次），看最终的总体积。

该实验？为什么加红墨水？

实验现象？

结论

学生活动：压缩空气（注射器）

将注射器活塞拔到底，针筒口处用手指堵住，推动活塞，气体被

结论：说明气体分子之间存在着

提高：如果在针筒里抽满水按照以上的实验操作后，能看到和空