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《最的水果》教学设计

课第（1）课

最的水果

题时

1、能根据统计图中的数据，提出并回答简单的问题，并作出简

教学目

标单的预测。

2、培养学生的统计意识和分析、预测的能力。

让学生通过实验经历收集、整理数据、用统计图表呈现出来

教学重

点并分析数据的全过程。

教学难

看懂统计图表，能提出并解决简单的问题。

点

教具及

多电脑课件

应用

教学过程

教学环

教学内容及师生活动二次备课

节

预习怎样记录数据

一、谈话导入课题。

二、出示要求：

（1）把几十粒黄豆泡在水中，一天后将水

倒掉，盖上一块湿布。

（2）待黄豆发芽后，选择一颗豆芽测量长

度并记录。

（3）填入下表，并制成统计图。三、布置

新课

任务。

1自己参与实验的全过程，有问题可以及时

向老师或家长请教。

2我们一周后，看看你的统计图。

可以与同伴说一说，从这个图中你看到了哪

些变化？

当堂

89页练一练

练习

教学反

思