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高中物理选修课重点习题集

前言

高中物理选修课是对必修课程的深化与拓展，旨在培养同学们更深入的物理思维能力和解决复杂问题的能力。本习题集聚焦选修课程中的核心知识点与常见难点，通过精选例题与解析，引导同学们巩固基础、掌握方法、提升能力。习题的选取注重代表性与启发性，力求覆盖不同层面的要求，希望能成为同学们学习道路上的有益助手。在使用本习题集时，建议同学们先独立思考，尝试自主解题，再对照解析反思总结，如此方能事半功倍。

模块一：机械振动与机械波

核心知识回顾与方法提炼

机械振动的核心是简谐运动，其位移、速度、加速度随时间按正弦或余弦规律变化，回复力的特点是与位移成正比且方向相反。理解弹簧振子和单摆的模型，掌握周期公式的应用条件及影响因素至关重要。机械波则是振动形式在介质中的传播，需区分横波与纵波，明确波长、波速、频率（周期）三者的关系，并能运用波形图分析质点振动方向与波传播方向的关系，以及波的干涉、衍射等现象的条件与特征。

典型例题与解析

例题1：简谐运动的周期性与对称性

一弹簧振子做简谐运动，其振动图像如图所示（此处假设有一标准的简谐运动图像，横轴为时间t，纵轴为位移x）。已知振子的质量为m，弹簧的劲度系数为k。求：

（1）该振子的振幅、周期和频率；

（2）振子在t=0.5s时的位移和速度方向；

（3）振子在一个周期内通过的路程。

解析：

（1）振幅A是振子离开平衡位置的最大距离，由图像可直接读出。周期T是完成一次全振动所需的时间，观察图像中相邻两个位移最大值（或最小值）对应的时间差即可确定。频率f则由公式f=1/T计算得出。理解振动图像的物理意义是解决本题的基础，坐标轴的含义、图像上点的坐标代表的物理量必须清晰。

（2）t=0.5s时的位移，可直接从图像上找到对应时刻的纵坐标值。速度方向的判断，需看该时刻前后质点的位移变化趋势：若下一时刻位移比该时刻大，且振子正在向正方向运动，则速度方向为正；反之则为负。或者说，在振动图像上，某点的切线斜率的正负代表了速度的方向。

（3）振子在一个周期内通过的路程为4倍振幅。这是由简谐运动的对称性决定的，振子从平衡位置到最大位移处，再回到平衡位置，然后到负向最大位移处，最后回到平衡位置，每个阶段通过的路程都是A，故一个周期内总路程为4A。

例题2：波的传播与质点振动分析

一列简谐横波沿x轴正方向传播，某时刻的波形图如图所示（此处假设有一波形图，横轴为x，纵轴为y）。已知该波的波速为v。求：

（1）该波的波长和周期；

（2）图中质点P此时刻的振动方向；

（3）经过Δt时间后，波形图将如何变化？

解析：

（1）波长λ是相邻两个波峰（或波谷）之间的距离，可直接从波形图中读出。已知波速v，根据波速公式v=λ/T，可解得周期T=λ/v。波形图是波在空间分布的“快照”，理解波长的物理意义是关键。

（2）判断质点P的振动方向，可采用“同侧法”或“平移法”。“同侧法”指的是波的传播方向与质点振动方向在波形图的同一侧。因波沿x轴正方向传播，设想波形将向右平移微小距离，观察P点将向哪个方向运动，即为其此刻的振动方向。例如，若P点在平衡位置上方且波形向右平移，则P点此刻可能向上振动。

（3）经过Δt时间，波将沿传播方向传播的距离为Δx=vΔt。因此，原波形图将整体沿x轴正方向平移Δx的距离。若Δt与周期T有简单的倍数关系，可直接判断波形的重复情况；若不是，则需根据Δx与λ的关系确定平移的具体长度。

模块二：光现象与光的本性

核心知识回顾与方法提炼

几何光学部分，要熟练运用光的反射定律和折射定律，理解折射率的概念及其与光速的关系。全反射现象的条件及应用（如光导纤维）是考查重点。透镜成像规律及应用，包括成像特点、成像公式和放大率的计算，需要结合作图法加深理解。物理光学部分，光的干涉（双缝干涉、薄膜干涉）、衍射现象的条件和现象特征是基础，要能区分横波的偏振现象。光电效应现象揭示了光的粒子性，理解爱因斯坦光电效应方程及其意义，明确光的波粒二象性。

典型例题与解析

例题3：光的折射与全反射

一束单色光从某种介质射向空气，已知该介质的折射率为n，入射角为i。

（1）若恰好发生全反射，求入射角i（即临界角C）的大小；

（2）若入射角i小于临界角C，求折射角r的大小，并判断光在空气中的传播速度与在该介质中传播速度的大小关系。

解析：

（1）全反射发生的条件是：光从光密介质射向光疏介质，且入射角大于或等于临界角。当恰好发生全反射时，折射角r=90°。根据折射定律n1sinθ1=n2sinθ2，此处n1为介质折射率n，n2为空气折射率（近似为1），θ1为临界角C，θ2=90°。代入可得nsinC=1sin90°，解得sinC=1/n，故临界角C=arcsin(1/n)。理解全反射的条件是解决本题的前提。

（2）