2026版教师职称-宁夏-宁夏教师职称（基础知识、综合素质、小学美术）历年参考题库含答案解析5套试卷.docxVIP

2026版教师职称-宁夏-宁夏教师职称（基础知识、综合素质、小学美术）历年参考题库含答案解析（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、《中小学教师职业道德规范》明确要求教师应爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。以下哪项不属于教师职业道德的核心要求？

A.关爱学生

B.爱国守法

C.教育学生全面发展

D.传播科学文化知识

【参考答案】C

【解析】《中小学教师职业道德规范》核心要求包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，其中未明确包含培养学生全面发展。选项C属于教育目标范畴，而非职业道德具体规范，因此正确答案为C。

2、小学美术课堂中，教师采用以学生为中心的教学模式，通过项目式学习（PBL）开展《中国传统纹样》单元教学。该模式的核心特征是？

A.教师全程讲授知识

B.学生自主完成作品创作

C.围绕真实问题开展探究性学习

D.严格遵循教材编排顺序

【参考答案】C

【解析】项目式学习（PBL）以真实问题为导向，强调学生通过探究、合作、实践解决问题，最终形成作品或方案。选项C准确概括了PBL的核心特征，而其他选项均不符合PBL以问题驱动和成果导向的本质要求。

3、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调以学生为中心的教学理念，以下哪项是体现该理念的关键要素？（）

A.教师完全主导课堂节奏

B.提供多样化美术创作材料与展示平台

C.强制统一作品评价标准

D.禁止学生自主选择创作主题

A.教师完全主导课堂节奏

B.提供多样化美术创作材料与展示平台

C.强制统一作品评价标准

D.禁止学生自主选择创作主题

【参考答案】B

【解析】《义务教育艺术课程标准》明确指出，美术教学应尊重学生个体差异，通过提供多样化的创作材料和展示渠道，激发学生美术表现力与创造力。选项B对应课标中支持学生自由表达的要求，而其他选项均违背以学生为中心的核心原则。

4、小学美术课程设计应遵循基础性、实践性、综合性三大原则，以下哪项教学活动最符合综合性原则？（）

A.单独临摹《千里江山图》技法

B.结合数学测量知识设计对称剪纸

C.角色扮演古诗《春晓》意境绘画

D.精讲西方古典主义绘画流派

A.单独临摹《千里江山图》技法

B.结合数学测量知识设计对称剪纸

C.角色扮演古诗《春晓》意境绘画

D.精讲西方古典主义绘画流派

【参考答案】B

【解析】综合性原则要求美术与跨学科知识融合。选项B将数学中的对称测量与剪纸创作结合，既强化美术技能又培养数学思维，符合课标中加强学科间关联的要求。其他选项仅为单一学科或艺术技能训练，未体现综合性特征。

5、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，小学美术课程目标包含以下哪项？（）

A.知识积累

B.审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解

C.技能竞赛

D.课堂纪律管理

【参考答案】B

【解析】《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确将课程目标分为审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个维度，强调素养导向。选项A“知识积累”属于传统目标，已被课程标准弱化；选项C“技能竞赛”属于课外活动范畴；选项D“课堂纪律管理”属于教学管理内容，与课程目标无关。

6、小学美术教学中采用项目式学习（PBL）时，最适合的单元主题是：（）

A.《传统纹样设计》

B.《校园植物写生》

C.《课堂游戏规则》

D.《美术材料安全手册》

【参考答案】A

【解析】项目式学习需具备真实情境、跨学科整合和成果展示特征。《传统纹样设计》可通过实地调研、设计实践、文化探究完成完整项目，而《校园植物写生》侧重技能训练，《课堂游戏规则》属于行为规范，《美术材料安全手册》为知识普及类内容，均不符合PBL的核心要求。

7、《中国民间剪纸艺术》是小学美术教材中的传统文化单元，其教学目标应重点体现（）

A.掌握剪纸工具使用方法

B.理解剪纸纹样象征意义

C.提升学生手工制作速度

D.培养文化传承意识与审美能力

A.工具使用与基础技法

B.纹样分析与历史背景

C.手工效率与作品完成度

D.文化价值与艺术表达

【参考答案】D

【解析】《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调传统文化教学需融合文化理解与审美创造。选项D涵盖文化传承（剪纸作为非遗技艺）和审美能力（纹样设计），符合2025年宁夏美育改革文件要求。其他选项：A仅限技能训练，B侧重知识理解，C违背以美育人理念。

8、《春天的色彩》单元教学中，教师应优先采用哪种教学策略激发学生兴趣（）

A.结合课本插图讲解色轮原理

B.带领学生户外写生观察自然

C.展示梵高《杏花》名作临