北师大版《数学（拓展模块一年级上册册》教案：第5课 两角和与差的余弦.pdfVIP

第二单元2.1《和角公式》教案

授课题目2.1.1两角和与差的余弦

授课课时1课型讲授

1.知识与技能：

①理解两角和与差的余弦公式的推导过程。

②掌握两角和与差的余弦公式会用公式求某些角的余弦值。

2.过程与方法

教学借助于角、单位圆等工具来引导学生推导出两角和与差的余弦公式，培养探究、归纳

目标总结的能力，引导学生用数形结合的思想方法来认识问题。

3.情感、态度与价值观

①通过对两角和与差的余弦公式的推导提高学生的推理能力，让学生在探究的过程中

感受数学的逻辑美。

②通过本节学习和运用实践，培养学生应用意识，体会数学的应用价值，

教学教学重点：两角和与差的余弦公式的应用.

重难点教学难点：两角和与差的余弦公式的推导.

教学活动学生活动设计思路

一、创设情境学生分别计算通过具体问

问题：cos750等于多少呢？是不是等于cos75=与题引入，引起

学生的认知

教学过程cos45+cos30呢？cos45+cos30对冲突，激发学

应的值，验生学习新知

证:cos75H识的兴趣。

cos454-cos30.

回答情境中的问题，

作出猜想.通过师生活

二、自主探夕动，引导学生

1.两角和差白勺余弦公式思考，培养学

学生课前预习，参与生数形结合

到课堂中来，进行两的能力，提高

A

角和的余弦公式的推学生探究新

导。知的能力。通

对，

过小组探究