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幼儿园环境安全管理体系文件

第一章总则

1.1目的与意义

为全面贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，保障在园幼儿的身心健康与生命安全，规范幼儿园环境安全管理行为，营造安全、卫生、适宜的保教活动环境，特制定本体系文件。本文件旨在为幼儿园环境安全管理提供系统性的指导和操作性的规范，明确各部门及相关人员的职责，确保幼儿园环境安全管理工作落到实处，促进幼儿园可持续健康发展。

1.2适用范围

本体系文件适用于本幼儿园内所有区域的环境安全管理，包括但不限于园舍建筑、活动场地、设施设备、玩教具、生活用品、食品采购与储存、环境卫生、消防安全、用电用水安全等，涉及幼儿园全体教职工、在园幼儿及进入幼儿园的外来人员。

1.3基本原则

1.儿童优先原则：始终将幼儿的生命安全和健康放在首位，所有环境安全管理措施均以保障幼儿安全为出发点和落脚点。

2.预防为主原则：建立健全风险识别、评估与防控机制，加强日常巡查与维护，及时消除安全隐患，防患于未然。

3.全面系统原则：对幼儿园环境进行全方位、全过程的安全管理，涵盖硬件设施、软件管理、人员意识等各个层面。

4.责任到人原则：明确各岗位人员在环境安全管理中的职责与权限，确保责任落实到具体部门和个人。

5.持续改进原则：定期对环境安全管理体系的运行情况进行评估与评审，根据实际情况和相关法规政策的变化，不断完善管理措施。

第二章组织与职责

2.1领导小组

幼儿园成立环境安全管理领导小组，由园长任组长，分管副园长任副组长，成员包括保教主任、后勤主任、安全专干、各班班主任及相关岗位负责人。领导小组负责统筹规划幼儿园环境安全管理工作，制定和审批相关制度与预案，组织安全检查，协调处理重大安全问题。

2.2部门与岗位职责

2.2.1园长

作为幼儿园环境安全第一责任人，对全园环境安全工作负总责，负责审批环境安全管理体系文件、安全经费投入，组织召开安全工作会议，督促各项安全措施的落实。

2.2.2分管副园长

协助园长负责环境安全日常管理工作，组织制定和实施环境安全管理制度与应急预案，组织开展安全检查、培训和演练，协调处理日常安全事务。

2.2.3后勤部门（含后勤主任、保健医、保育员、维修工、炊事员等）

后勤主任：具体负责环境安全管理的组织实施，包括园舍设施、水电安全、消防安全、环境卫生、食品采购与储存的监督管理，组织开展日常安全巡查和隐患整改。

保健医：负责卫生防疫工作，指导和监督环境卫生、消毒工作，对幼儿活动环境的卫生条件进行监测与评估，参与意外伤害的应急处理。

保育员/生活老师：负责本班级活动室、午睡室、盥洗室等区域的环境卫生、物品消毒及安全隐患排查，确保幼儿在园期间的活动环境安全。

维修工：负责园舍建筑、设施设备、水电线路的日常检查、维护和维修，及时排除安全隐患。

炊事员：严格执行食品卫生安全管理规定，确保食品采购、储存、加工、留样等环节符合安全标准，保障幼儿饮食安全。

2.2.4保教部门（含保教主任、班主任、配班老师等）

保教主任：负责指导教师在教育教学活动中渗透环境安全教育，监督班级活动区域的安全设置与使用，组织教师学习环境安全知识。

班主任及配班老师：负责本班级幼儿的安全教育，密切关注幼儿活动中的安全状况，及时发现和报告安全隐患，正确处理幼儿意外伤害，确保教育活动组织的安全性。

2.2.5安全专干

协助领导小组处理环境安全日常事务，负责安全文件、记录的整理归档，组织安全培训和演练的具体实施，收集和上报安全信息。

第三章环境安全风险识别与评估

3.1风险识别范围

定期组织对幼儿园室内外环境、建筑物、设施设备、玩教具、材料、食品、饮用水、消防、用电、用气、交通、周边环境以及幼儿活动等各个环节进行全面的安全风险识别。

3.2风险识别方法

通过日常巡查、专项检查、师生座谈、家长反馈、查阅资料、现场观察等多种方式进行风险识别，确保无遗漏。

3.3风险评估

对识别出的安全风险，从可能性、严重性等方面进行评估，确定风险等级，为制定防控措施提供依据。建立风险评估记录，定期更新。

第四章环境安全管理要求与措施

4.1建筑与设施安全

1.园舍建筑：定期检查房屋结构、墙体、屋顶、地面等是否存在安全隐患，确保无裂缝、无渗漏、无松动。

2.活动区域：

室内活动区地面应平整、防滑、无尖锐棱角，墙面、墙角进行软包或圆角处理。

室外活动场地应平整、排水通畅，铺设适宜的地面材料（如塑胶、草坪等），大型玩具设施安装牢固，定期检查维护。

3.通道与出入口：保持疏散通道、安全出口畅通，无杂物堆放，应急照明、疏散指示标志完好有效。

4.门窗与护栏：门窗开启灵活，无破损，护栏高度、间距符合国家标准，防止幼儿攀爬坠落。

5.卫生间：地面防滑，设置扶手和呼叫装置，保持通风、清洁、