二年级语文il5 17 刘胡兰.pptxVIP

第六单元阅读;温馨提示：点击进入讲评;主题情境

为开展爱国主义教育，传承红色基因，学校组织同学们参观刘胡兰纪念馆，快来参加吧。;1.读下面的英雄介绍卡，按要求完成练习。;(1)用“√”选出英雄介绍卡中加点字的正确读音。

(2)根据拼音补全英雄介绍卡。;(3)给画“_____”的词语选择合适的解释，并根据语境将合适的词语填入下面的句子中。(填序号)

①收买()②威胁()

A.用武力威逼、恐吓B.为正义的目的献出生命

C.用好处笼络人;(4)读画“_______”的部分，仿写句子。

______________像_________似的，___________。;2.根据课文内容补全思维导图，填序号。

①愤怒回答、毫不动摇②光荣牺牲③大声回答;3.阅读课文选段，完成练习。

敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六名革命??众。敌人指着血淋淋的铡刀说：“再不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。刘胡兰光荣地牺牲了，当时她还不到十五岁。;(1)加点词语“牺牲”在文中的意思是()

A.放弃或损害一方的利益。

B.为正义事业舍弃自己的生命。;(2)敌人为了让刘胡兰屈服，是怎样做的？用“”画出相关语句。;(3)用“○”圈出画线句中表示动作的字。从这句话中我们能感受到刘胡兰()。(多选)

坚贞不屈的革命情怀

B.视死如归的革命精神

C.坚定执着的革命信念

D.英勇无畏的革命气概;4.毛主席亲笔给刘胡兰题词：____________________。下面也适合用毛主席的这一题词来称赞的人物有()(多选)。

A.赵一曼 B.李大钊

C.李白 D.守卫边疆、英勇牺牲的军人;【点拨】由课文内容可知，毛主席亲笔为刘胡兰题词：生的伟大，死的光荣。“生的伟大”指为人类作出了贡献，这样的生是伟大的；“死的光荣”指为了正义的事业献出生命，这样的死是光荣的。A、B、D三项中的人物都适合用这一题词来称赞。;面对死亡，刘胡兰视死如归。读到这里，我的眼前浮现出革命烈士们为革命事业抛头颅、洒热血的感人画面，我想对他们说：“______________________________________

____________________________________________________”;【点拨】本题是开放题，答案不唯一，只要表达出对革命烈士的崇敬、缅怀、感恩之情，或表达出对革命精神的传承等意思即可。