二年级语文iz5 语文园地二.pptxVIP

第二单元关爱

寻找爱的足迹，学习爱的表达;主题情境

“爱”有不同的含义，你发现了哪些爱？一起来交流做“关爱小使者”的感受，传递爱吧！;1.【爱劳动】我们能幸福生活，源于各行各业的人尽职工作。你认识下面的职业吗？看图连一连，填一填。;【点拨】本题考查跟职业有关的词语。第一幅图中拿着旗子，吹着哨子的是裁判员；第二幅图中端着饮料的是服务员；第三幅图中戴着安全帽，拿着图纸和笔的是工程师；第四幅图中拿着帽子，正在变魔术的是魔术师；第五幅图中拿着工具，抱着饲料的是饲养员。根据给出的词语可以推测，很多表示职业名称的词语都带有“师”或“员”字。补充句子时，写出某个人及其职业即可。;2.【爱美景】我们爱大自然，大自然馈赠给我们无尽的美景。照样子写一写，帮典典把武夷山的美丽景色变成小诗吧！;【点拨】本题考查仿写比喻句。作答时，要结合图片，认真分析给出的例子，“蓝天/无边无际/像一片湛蓝的海”，写出了“事物怎么样，像什么”。结合图片，想象图中的事物怎么样，像什么，再把想到的写下来即可。;3.【爱朋友】读一读关爱的故事，给加点的词语选择正确的解释。;为了感谢小猴，小兔为他准备了一份特别

()的礼物。收到这份礼物，小猴感到特别

()开心。;【点拨】本题考查多义词。答题时要根据具体的语境来理解词语。第一空中的“经过”指路过树林，是通过的意思。第二空中的“经过”指这件事发生的过程，是过程、经历的意思。第三空中的“特别的礼物”指与众不同的礼物，“特别”是与众不同的意思。第四空中的“特别开心”指小猴格外开心，“特别”是格外的意思。;4.【爱他人】［福州市仓山区期末改编］把关爱他人的谚语补充完整，再选择填空(填序号)。

A.予人玫瑰，。

B.与其锦上添花，送炭。

C.肯帮人，有人帮。;(1)与其在别人好的时候跑去贺喜，不如在别人难的时候送去帮助，这就是“()”。

(2)我们班上的小红平时总是喜欢帮助同学。有一天，小红忘了带笔了，大家纷纷借给她，这真是“()”。;【点拨】本题考查关爱他人的谚语。答题时，先根据学过的内容把谚语补充完整，再选择填空。第(1)题是说我们应该在别人需要帮助的时候去帮忙，而不在别人好的时候去贺喜，能表达这个意思的是“与其锦上添花，不如雪中送炭”。第(2)题是说平时主动帮助别人，自己需要帮助时会有人来帮助自己，这正是“平时肯帮人，急时有人帮”表达的意思。;5.【爱老师】阅读《一株紫丁香》，完成练习。

(1)《一株紫丁香》一文中，“我们”是怎样关爱老师的？填一填。;【点拨】本题考查整体感知的能力。根据第3小节中的“绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦”和第4小节中的“满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵”可以完成思维导图。;6.【爱家人】阅读材料，完成练习。

被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚的品德。我们需要别人的关爱，别人同样也需要我们的关爱。;(2)爱是会传递的，“我”看了爸爸的做法，又是怎样做的？

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