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五年级语文按要求改写句子专项练习

一、陈述句改反问句

给下列句子选择恰当的语气，再照样子改写句子。

A.不以为意????B.疑问、惊奇

有几个虫子怕什么！（）??????有几个虫子不用怕。

叶子上的虫还用治？（）??????

按照要求，写写下面的句子。

遇到困难不要怕。要勇敢面对。

第一句语气不够强烈，应该用反问句来说。

要勇敢面对。

不改变句子原意，将下面的句子改为反问句。

世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

句子练习。

人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改成反问句）

地球是一个很小的星球。（用上比喻的修辞手法，使句子更形象）

二、反问句改陈述句

照样子，改写句子。

例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

这么小的雨还用打伞？→

照样子，写句子。

例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

→天不过井口那么大，不用飞那么远。

我要的是葫芦不是叶子，还用治叶子上的虫吗？

照样子，改写句子。

例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

自己的事还用别人去做？→

有几道难题怕什么？→

照样子，改写句子，保持句意不变。

例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

你说过的话还能反悔？→

按要求改写句子。

走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）

品读句子，完成练习。

这不是很伟大的奇观吗？

这句话是一个句，表达了作者之情。

改为陈述句：

三、把字句和被字句转换

句式转换。

普罗米修斯从天上取走了火种。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

按要求完成句子练习。

姑父把小沙押进理发店。（改成“被”字句）

我心里充满快乐、骄傲与希望。（改成反问句）

山溪像绿玉带一样平静。（仿写比喻句）

垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改成“被”字句）

人影给溪水染绿了。（给句子换两个说法，意思不变）

按要求，改写句子。

八路军战士把敌人消灭了。

改为“被”字句：

她迎着北风，踏着鲜血，走到铡刀前。（呼呼的????烈士的）

用括号里的词语把句子写具体：

四、直接引语改转述句

按要求改写句子。

爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）

有谁知道我心里的痛！（改为陈述句）

按要求完成句子练习。

渔夫对桑娜说：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（仿照这句话的句式和运用的修辞手法，写一句话）

按要求完成句子练习。

小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”

变换人称是创造性地复述故事的一种方法。请根据下面的提示转述句子。

①以“小白蛇”的口吻转述：我对猎人说，。

②以“海力布”的口吻转述：小白蛇对我说，。

请用摘录、删减、改写或概括的方法，简短地写出句子的意思：。

改写句子。

这是铁路线上的一个小站。（缩写句子）

这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。（改为反问句）

妈妈对蕾蕾说：“你回来得正好，快把头发擦干，准备听英语讲座。”（改为第三人称转述句）

五、修辞手法转换

按要求改写句子。

高大的松树挺立着。（改写比喻句）

枯黄的树叶从树上飘落下来。（改写拟人句）

照样子，将句子改写得更加优美生动。

例：天空中飞着几只小燕子。→湛蓝的天空中飞着几只活泼可爱的小燕子。

花朵绽开了笑脸。

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

句中“”一词赋予钱塘江以人的情态，写出了江面的，又带有一种动感。我能观看如图，照样子补全句子：雨点在屋顶上，树叶在风中。

照样子，改写句子，使句子的表达更有新鲜感。

例：羊群和牛群在草地上行走。

改写：羊群和牛群在草地上散步。

秋天到了，树叶纷纷飘落。

改写：

照样子改写句子，把家人写得更像