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义务教育教学仪器验收报告

为严格落实义务教育阶段教学装备配备相关标准，保障教学仪器质量达标、数量齐全，满足日常教学、实验实训及课后服务需求，规范教学仪器采购验收管理流程，防范装备安全隐患，确保财政资金使用效益，依据相关法律法规及采购约定，特组织开展本次义务教育教学仪器验收工作。本报告详细记录验收全过程、验收结果及相关处理意见，作为教学仪器入库、使用及款项支付的重要依据。

一、验收基本信息

1.验收项目名称：XX义务教育阶段（小学/初中）教学仪器采购项目

2.验收组织单位：XX教育局（教育装备中心）、XX学校（使用单位）

3.采购单位：XX教育局/XX学校

4.供货单位：XX教学仪器有限公司

5.验收时间：XXXX年XX月XX日XX:XX-XX:XX

6.验收地点：XX学校仪器库房、指定教学实验室（或验收专用场地）

7.验收小组组成：由教育装备专家、学科骨干教师（物理、化学、生物、数学、地理、科学等相关学科）、学校后勤管理人员、财务人员共XX人组成，明确组长1名，负责统筹验收工作，各成员分工负责资料核查、实物查验、质量检测、功能测试等环节，对验收结果共同签字负责，实行回避制度，与采购项目存在直接或间接关系的人员未参与验收。

8.验收方式：采取“资料核查+实物清点+质量检测+功能测试+现场记录”相结合的方式，全程规范操作、客观记录，确保验收工作公平、公正、公开。

二、验收依据

本次验收严格遵循以下依据，确保验收工作有章可循、有据可依：

1.《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《教学仪器设备产品一般质量要求》等相关法律法规及行业标准；

2.《义务教育教学仪器配备标准》（GB/T38220-2019、GB/T38221-2019）及各学科教学仪器配备补充要求；

3.本次教学仪器采购合同（合同编号：XXXX）、采购招标文件、投标文件及供货单位的响应承诺；

4.教学仪器产品说明书、出厂合格证明、检测报告、保修凭证等相关技术资料；

5.义务教育阶段各学科教学大纲、课程标准对教学仪器的功能要求。

三、验收实施过程

验收小组按照预设流程，分工协作、逐项核查，全程做好详细记录，确保验收无遗漏、无偏差，具体实施过程如下：

（一）资料核查

验收小组首先对供货单位提供的相关资料进行全面核查，重点检查资料的完整性、真实性、规范性和有效性：

1.供货单位资质资料：营业执照、生产许可证、相关产品资质认证证书等，确认供货单位具备合法生产、经营资质；

2.产品技术资料：每类教学仪器的产品说明书、出厂合格证明、第三方检测报告（涉及计量、安全类仪器必须提供），确保资料与实物型号、规格一致，检测报告符合行业标准；

3.采购相关资料：采购合同、供货清单、发货单、运输单据等，核对供货清单与合同约定的仪器名称、型号、规格、数量、单价、总价是否一致，运输单据是否完整，确认仪器运输过程符合要求，无破损、丢失记录；

4.售后相关资料：保修协议、售后服务承诺、技术培训计划等，确认售后保障措施到位，能够满足教学仪器长期使用需求。

（二）实物查验与安装调试

在资料核查合格后，验收小组前往验收场地，对到货教学仪器进行实地查验，并对需要安装调试的仪器进行现场操作测试：

1.数量清点：对照采购合同、供货清单，逐类、逐件清点教学仪器，详细记录仪器名称、型号、规格、数量，确认实物数量与合同约定、供货清单完全一致，无短缺、错发、漏发情况；

2.外观检查：检查仪器外观是否完好，无破损、变形、划痕、锈蚀等缺陷，表面标识清晰、规范，注明产品名称、型号、规格、生产厂家、生产日期等信息，仪器配件、附件齐全，无缺失、损坏；

3.安装调试：对需要安装调试的仪器（如实验台、实验仪器、多媒体教学仪器等），由供货单位技术人员现场安装调试，验收小组全程监督，检查安装流程是否规范，安装质量是否达标，仪器运行是否稳定，各项功能是否正常，重点测试仪器的精度、灵敏度、安全性，确保符合教学使用要求；

4.分类核查：按照学科分类（理科、文科、通用技术等），由对应学科骨干教师对仪器的适用性进行核查，确认仪器能够满足各学科教学、实验实训需求，符合课程标准要求，无淘汰、落后产品。

（三）质量与功能检测

验收小组随机抽取各类教学仪器的5%-10%进行抽样检测（批量较大的仪器适当提高抽样比例，贵重、精密仪器逐件检测），重点开展以下检测工作：

1.质量检测：核查仪器材质、工艺是否符合行业标准及合同约定，计量类仪器（如天平、直尺、温度计等）是否经过计量检定，精度符合要求；化学、生物实验仪器是否耐腐蚀、无泄漏，符合安全标准；

2.功能测试：由学科教师、技术人员现场操作仪器，测试仪器各项功能是否正常，如实验仪器的测量、反应功能，教学演示仪器的展示、演示功能，确保仪器能够正常投入教