三峡教学设计：领略自然美景与文言魅力.pdfVIP

《三峡》

项目设计内容备注

第一课型教具多

1.了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、

句式。

2.了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然

知识与能力美

3.把握本文景物描写的特点，激发热爱祖国大好

的。

4.背诵课文。

教学目朗读课文，指导学生读准字音，读通句子，读出情

标调;学生自读课文，对照注释，疏通文意;整体感知文意，

过程与方法学生把握文章写景的脉络，选择语，增设词

语提纲，理清背诵思路，指导学生背诵。

激发热爱祖国大好的。

态度与

教学重点

1.欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，感受其画面美。

重点2.仔细揣摩画龙点睛的，把握作品景物描写的特点。

3.背诵课文。

教学难点

1.体会文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。

难点

2.细心把握作者的思想感情。

1.诵读法。可指导学生以多种形式反复诵读，在诵读中体会文章的意

境和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。可学生利用提纲背诵法快

速背诵，在板书中给学生背诵提纲。

教学手

2.拓展阅读法。选择有关的诗文进行拓展阅读，培养学生的比较阅读能力。

段方法

3.讨与点拨法相结合。充分体现学生阅读的主体地位和的主导作

用。

教学过说明或

活动学生活动

程设计意图

一、导语设计

多显示《三峡》图。

我们祖国山河壮丽，名山大川装点

，如果说滚滚东逝的长江是一条长廊的话，那

欣赏边思考

（一）么三峡就是其中的一朵奇葩。今天新建的三峡工程让

我们惊叹，你可曾想过昨天的三峡是怎样的真容？

让我们走进北魏地理学家郦道元为我们描述的三峡画

卷中去吧(板书课题)

作者及作品简介

多显示：

郦道元，字善长，北魏范阳涿鹿人。做过州刺

史、御史中尉等官职，治政严整，峻刻，为权豪所

惮。他生性好学，历览群书，撰《水经注》40卷，是

为魏晋时代无名氏所著的《水经》一书所作的注释。《水记录要点要求背记要点

经》是一部记载水道的地理书，记录得非常简略。

郦道元收集了有关水道的记载以及自己各地

（二）

跋涉山川的见闻为《水经》作注释，对《水经》中的记

载加以详细阐明和补充，引书达四百多种。它叙述了两

岸各地的地理古迹、神话和风俗习惯，对各地秀丽

的山川作