幼儿园创意美术教学设计与活动方案.docxVIP

幼儿园创意美术教学设计与活动方案

引言：点亮童心，创意无限

美术是儿童表达自我、认识世界的重要语言。在幼儿园阶段，创意美术教育不仅能够培养幼儿的审美情趣和动手能力，更能激发其想象力、创造力和思维活力。一个精心设计的创意美术活动，如同为孩子们打开一扇通往奇妙世界的大门，让他们在色彩、造型、材料的探索中体验快乐，收获成长。本文旨在探讨幼儿园创意美术教学的设计理念、核心要素，并提供具体的活动方案示例，以期为一线幼儿教师提供有益的参考与启发。

一、幼儿园创意美术教育的核心理念

在着手设计教学活动之前，我们首先需要明确幼儿园创意美术教育的核心理念。这不仅是教学的出发点，也是衡量活动有效性的标尺。

1.儿童为本，尊重天性：幼儿是创意美术活动的主体。教师应充分尊重幼儿的年龄特点和个体差异，理解他们独特的思维方式和表达方式。不应以成人的标准苛求作品的“像与不像”，而应鼓励他们大胆尝试，自由表达内心的真实感受。

2.过程优先，体验至上：创意美术的重点在于活动的过程，而非最终的结果。应引导幼儿享受探索材料、玩弄色彩、塑造形象的乐趣，在亲身体验中积累经验，感受创作的喜悦与成就感。

3.开放探索，鼓励创新：提供多样化的材料和开放性的主题，鼓励幼儿打破常规，进行个性化的创造。教师要善于发现幼儿作品中的闪光点，保护其独特的创意和想法。

4.生活融入，情境创设：将美术活动与幼儿的生活经验紧密联系，从生活中选取他们熟悉的事物作为创作素材。通过创设生动有趣的情境，激发幼儿参与活动的兴趣和热情。

二、幼儿园创意美术教学设计的核心要素

一个成功的创意美术教学活动，离不开精心的设计。教学设计应涵盖以下核心要素：

1.明确适宜的活动目标：

*认知目标：引导幼儿认识特定的美术元素（如颜色、形状、线条、纹理），了解简单的工具材料特性和使用方法。

*技能目标：发展幼儿的小肌肉动作，提高手眼协调能力，学习运用不同的工具和材料进行表现。

*情感与态度目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐，培养初步的审美判断能力和自信心。

2.选择富有启发性的活动内容：

*趣味性：内容应符合幼儿的兴趣点，能吸引他们主动参与。

*生活化：贴近幼儿生活，选择他们熟悉和喜爱的事物作为创作对象。

*挑战性：在幼儿现有水平基础上，提供适度的挑战，促进其能力的提升。

*多样性：涵盖绘画、手工、泥塑、拓印、综合材料创作等多种形式。

3.提供多元化的材料支持：

*传统材料：水彩笔、油画棒、棉签、颜料、卡纸、剪刀、胶水等。

*废旧材料：纸盒、瓶盖、布料、吸管、树枝、石头等，鼓励环保与创意结合。

*自然材料：树叶、花瓣、沙子、泥土等，让幼儿感受自然之美。

*特殊工具：海绵、滚筒、牙刷、各种形状的模具等，增加创作的趣味性和可能性。

4.设计灵活有效的教学方法与流程：

*导入环节：通过故事、歌曲、游戏、情境提问、实物观察等方式，激发幼儿兴趣，引出活动主题。

*探索与示范环节：引导幼儿自由探索材料特性，教师进行适度的、启发性的示范，而非刻板的步骤讲解。

*创作与表现环节：幼儿自主创作，教师巡回观察，针对个体差异进行指导和鼓励，尊重幼儿的原创性。

*展示与分享环节：为幼儿提供展示作品的平台，鼓励他们介绍自己的作品，相互欣赏、交流，体验成功的喜悦。

5.营造宽松愉悦的活动环境：

*心理环境：尊重、接纳、鼓励的氛围，让幼儿敢于表达，不怕犯错。

*物理环境：提供充足的空间、明亮的光线，作品展示区布置美观，激发幼儿的创作欲望。

6.实施发展性的活动评价：

*过程性评价：关注幼儿在活动中的参与度、探索精神、专注程度和情绪表现。

*鼓励性评价：多用积极的语言肯定幼儿的努力和创意，如“你的想法真特别！”“你大胆尝试了新的颜色搭配，很棒！”

*多元化评价：结合幼儿的作品、语言描述以及活动中的行为表现进行综合评价。

三、幼儿园创意美术活动方案示例

活动名称：奇妙的纹理探险——蔬菜拓印画

年龄段：中班

活动目标：

1.认知与技能：认识几种常见蔬菜的横切面纹理，学习使用蔬菜进行拓印的方法，尝试用不同颜色进行搭配。

2.情感与态度：感受拓印艺术的乐趣和纹理的多样性，体验创作的成就感，乐于与同伴分享作品。

活动准备：

1.经验准备：幼儿对常见蔬菜有一定的认识。

2.材料准备：

*各色颜料（红、黄、蓝、绿等，倒在浅盘或调色板中）。

*切成横切面的蔬菜（胡萝卜、莲藕、青椒、土豆等，提前处理好，确保切面平整，并在底部固定小手柄方便幼儿操作）。

*白色图画纸若干。

*湿抹布或纸巾（用于清洁手部和工具）。

*示范作品一张。

活动过程：

1.情境