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高中道德与法治课程教学中的道德教育评价研究论文

摘要：本文旨在探讨高中道德与法治课程教学中道德教育评价的现状、问题及其改进策略。通过对我国高中道德与法治课程教学的背景分析，本文提出了针对性的道德教育评价方法，以期为提高高中道德与法治课程教学质量提供参考。

关键词：高中道德与法治；道德教育；评价研究；教学质量

一、背景分析

（一）我国高中道德与法治课程教学现状

1.课程设置与目标明确，但实施过程中存在一定难度

高中道德与法治课程作为一门重要的素质教育课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。课程设置与目标明确，但在实际教学过程中，由于学生个体差异、教学资源分配不均等原因，导致实施过程中存在一定难