高二英语上学期期末复习教学设计：《非限制性定语从句》.docxVIP

高二英语上学期期末复习教学设计：《非限制性定语从句》

考情透视·目标导航

卷别

考点

考情分析

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非限制性定语从句连接词选择

【考向透视】《非限制性定语从句》是高二英语语法核心重点，亦是高考高频考点。高考中多在语法填空、短文改错、完形填空及书面表达模块考查，侧重连接词（which/as/who等）的辨析与运用、从句与主句的逻辑关联，以及与限制性定语从句的用法差异。阅读理解长难句中该从句出现频率较高，需精准拆分句意；书面表达中合理运用该从句可提升句式复杂度与表达丰富度，是构建高分作文的重要语法技巧。【复习目标】1.熟练掌握非限制性定语从句的定义、基本结构及连接词分类与具体用法。2.精准区分非限制性定语从句与限制性定语从句的核心差异，避免用法混淆。3.熟练掌握as与which引导非限制性定语从句的特殊规则，能够在具体语境中准确运用。4.能够在语法填空、短文改错、书面表达中规范使用该从句，有效规避常见错误。

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as/which引导非限制性定语从句辨析

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语法填空中连接词填空（which/who/whose）

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短文改错中非限制性定语从句错误修正

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长难句中非限制性定语从句拆分与理解

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知识梳理·方法技巧

知识点一非限制性定语从句的定义与基本结构

非限制性定语从句是对先行词进行补充说明、附加解释的从句，与主句之间用逗号隔开，即便去掉从句，主句意思仍保持完整。

核心结构：先行词（名词/代词/整个主句）+，+连接词+陈述句语序

例：Mysister,whoisadoctor,worksinabighospital.（我的姐姐是一名医生，她在一家大医院工作。）

例：Hepassedtheexam,whichmadehisparentsveryhappy.（他通过了考试，这让他的父母非常高兴。）

知识点二非限制性定语从句的连接词分类与用法

非限制性定语从句的连接词需根据先行词的类型（人、物、时间、地点、原因、整个主句）精准选择，不可使用that或why，核心连接词及用法如下：

指人：who（作主语）、whom（作宾语，可省略）、whose（作定语，表“……的”）

例：Theteacher,whoteachesusEnglish,isverykind.（教我们英语的老师非常友好。）（who作主语）

例：Thegirl,whomwemetatthepartylastnight,ishiscousin.（昨晚我们在派对上遇到的那个女孩是他的表妹。）（whom作宾语，可省略）

例：DoyouknowTom,whosefatherisafamouswriter?（你认识汤姆吗？他的父亲是一位著名作家。）（whose作定语）

指物/整个主句：which（作主语或宾语）

例：Thebook,whichIboughtyesterday,isveryinteresting.（我昨天买的那本书非常有趣。）（which指物，作宾语）

例：Shewonthefirstprize,whichsurprisedeveryone.（她获得了一等奖，这让所有人都很惊讶。）（which指整个主句，作主语）

指时间：when（作时间状语）

例：WevisitedBeijinginJuly,whentheweatherisveryhot.（我们七月份去了北京，那时天气非常热。）

指地点：where（作地点状语）

例：WewenttoShanghai,wheremyunclelives.（我们去了上海，我叔叔住在那里。）

表“……的原因”：forwhich（相当于why，非限制性定语从句中不可使用why）

例：Hewasill,forwhichhedidn’tattendthemeeting.（他生病了，因此没参加会议。）

特殊连接词as：可指代整个主句，常位于句首、句中或句末，多搭配固定句式（asweknow,asisknowntoall,asseemslikely等）

例：Asweallknow,theearthisround.（众所周知，地球是圆的。）（as位于句首，指代整个主句）

例：Heisahardworkingstudent,asisshowninhisgrades.（他是个勤奋的学生，这从他的成绩中可以看出来。）（as位于句末，指代整个主句）

知识点三非限制性定语从句与限制性定语从句的核心差异

对比维度

非限制性定语从句

限制性定语从句

功能

补充说明先行词，去掉从句主句意思仍完