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2026年健康心理学复习题

第一部分单选题(100题)

1、初诊接待中，心理咨询师的主要工作是（）。

A.进行心理诊断

B.提供释放压抑的空间

C.进行心理测验

D.解决求助者的困扰

【答案】：B

2、职业道德与员工技能的关系是（）。

A.企业选人的标准通常是技能高于职业道德

B.职业道德注重的是员工的内在修养，而不包含职业技能

C.只要技能上去了，就表明职业道德素质相应地提高了

D.没有职业道德的人，无论技能如何，无法充分发挥其自身价值

【答案】：D

3、第一印象的作用机制是()。

A.近因效应

B.光环效应

C.刻板印象

D.首因效应

【答案】：D

4、从创伤刺激中恢复到正常水平的能力，被称为（）。

A.心理活动强度

B.心理康复能力

C.心理活动耐受力

D.心理自控力

【答案】：B

5、“尊重”的心理学核心和本质是心理咨询师对求助者的()。

A.认同

B.接纳

C.同情

D.共情

【答案】：B

6、脑神经有（）。

A.21对

B.13对

C.12对

D.5对

【答案】：C

7、心理咨询师使用内容反应技术的目的主要是()。

A.加强理解、促进沟通

B.引起求助者对自己某句话的重视或注意，以明确要表达的内容

C.协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件

D.指出求助者身上存在的矛盾，促进其探索

【答案】：A

8、内心被揭露感属于（）。

A.假性幻觉

B.感知综合障碍

C.思维形式障碍

D.思维内容障碍

【答案】：D

9、根据发展常模得出的儿童智力评定结果称为()。

A.智商

B.标准分

C.智龄

D.量表分

【答案】：C

10、一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性()。

A.增加

B.保持稳定

C.减少

D.变得不确定

【答案】：A

11、与味觉关系最密切的感觉是（）

A.视觉

B.触觉

C.嗅觉

D.温觉

【答案】：C

12、当总IQ值为110时，则该被试者的IQ值85％～90％可信限水平便在（）的范围内变化。

A.100～120

B.102～118

C.105～115

D.104～116?

【答案】：C

13、标准九分是以5为平均分，以（）为标准差的量表。

A.2

B.3

C.5

D.7

【答案】：A

14、下列不属于HAMD因子的是（)。

A.认知障碍

B.睡眠障碍

C.情绪障碍

D.日夜变化

【答案】：C

15、美国心理学家沙赫特提出的情绪的理论中，（）起着决定的作用。

A.认知过程

B.反应过程

C.机体的生理变化

D.外界环境刺激

【答案】：A

16、（心理咨询师B与求助者根据咨询方案，运用合理情绪疗法进行咨询)

A.向心仪的男性表白失败

B.不合理信念

C.工作出现失误

D.家教严格

【答案】：B

17、使用韦氏儿童智力测验时，分测验的粗分应该转化为平均数为10、标准差为()的量表分。

A.1

B.2

C.4

D.3

【答案】：D

18、智力水平随年龄而变化的轨迹是指（）。

A.智力发展模式

B.智力发展过程

C.智力发展形态

D.智力发展程序

【答案】：A

19、提出心理评估报告时，如果要对临床资料进行核实，一般使用()。

A.心理测验法

B.调査法

C.个案分析法

D.实验法

【答案】：B

20、在速度测验中，尤其要注意（）限制。

A.范围

B.时间

C.环境

D.指导语

【答案】：B

21、精神分析的分区观点认为（）。

A.人类的心理活动分为潜意识、前意识、意识

B.人格分为本我、自我、超我三个部分

C.人格发展分为五个阶段

D.本能分为性本能和自我保存本能

【答案】：A

22、对求助者心理与行为问题的关键点，理解正确的是（）。

A.它在个体中持久存在不随环境变化而改变自身形式

B.它是个别临床表现的原因或与表现有联系

C.该因素无论形式如何改变，其本身性质不变

D.该因素对临床诊断技能的训练至关重要

【答案】：C

23、一般适应症候群的阶段是（)

A.2个

B.4个

C.3个

D.5个

【答案】：C

24、对于此次咨询，较适宜的心理治疗方法是（）。单选

A.生物反馈法

B.合理情绪疗法

C.参与疗法

D.求助者中心疗法

【答案】：B

25、态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该（）。

A.较小

B.较大

C.适中

D.最大

【答案】：C

26、社会主义职业道德的核心是（）。

A.为企业服务

B.为社会主义献身

C.为共产党服务

D.为人民服务

【答案】：D

27、下列说法中错误的是（）。

A.人类性道德的