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中考记叙文写作技巧与范文

记叙文作为中考语文的重头戏，不仅考查学生的语言组织能力，更检验其观察生活、体悟情感、思考人生的深度。一篇优秀的中考记叙文，往往能以情动人，以小见大，在有限的篇幅内展现独特的个性与思想。以下，结合多年教学与写作经验，谈谈中考记叙文写作的核心技巧，并辅以范文与点评，希望能为同学们提供切实的帮助。

一、慧眼独具：素材的筛选与提炼

记叙文的灵魂在于“真实”与“独特”。生活是写作的源泉，但并非所有生活琐事都能入文。

1.聚焦“小而美”的瞬间：中考作文篇幅有限，切忌面面俱到。应选取生活中那些触动你心灵的“小事件”、“小场景”、“小感悟”。例如，一次意外的帮助、一句温暖的叮咛、一个鼓励的眼神，甚至是观察到的自然界的某种现象，只要它承载了你真实的情感体验或认知转变，就能写出真情实感。避免选取空泛的、人人都能想到的“大题材”，如“难忘的运动会”、“一次成功的考试”等，除非你能从中挖掘出与众不同的视角和深度。

2.挖掘素材的内在意蕴：好的素材不仅要有故事性，更要有思想性。在筛选素材时，要思考这个素材能体现什么主题？是亲情、友情、师生情，还是成长的烦恼、成功的喜悦、对社会现象的思考？同样一件事，不同的人有不同的感悟。要努力挖掘素材背后你独有的思考和情感，让文章立意深刻。

3.“旧材新说”与“新材深说”：对于一些常见的素材，如“母爱”，要避免陈词滥调，尝试从新的角度切入，写出母亲与众不同的表达方式或你独特的感受，即“旧材新说”。对于一些新颖的、较少有人写的素材，则要深入挖掘其内涵，做到“新材深说”。

二、匠心独运：结构的搭建与优化

清晰、精巧的结构能让文章思路分明，主题突出。

1.经典结构的灵活运用：

*时序式：按照事件发生、发展、高潮、结局的时间顺序来写，这是最基础也最常用的结构。要注意详略得当，避免平铺直叙。

*倒叙式：先写出事件的结果或最精彩的部分，再回过头来叙述起因和经过。这种方式能一开始就抓住读者的注意力，设置悬念。

*插叙式：在叙述主要事件的过程中，暂时中断主线，插入一段与主要情节相关的回忆或背景材料，然后再继续叙述主线。插叙能丰富文章内容，深化主题，或解释悬念。

2.巧妙设置“凤头”与“豹尾”：

*凤头：开头要简洁明了，引人入胜。可以用环境描写渲染气氛，用富有哲理的句子点明主旨，用一个精彩的场景或细节直接切入，或用设问制造悬念。避免冗长的自我介绍或空泛的议论。

*豹尾：结尾要有力，余味悠长。可以总结全文，升华主题；可以照应开头，使结构完整；可以留下余韵，引人深思；也可以用一个意味深长的细节或场景收束。避免画蛇添足或空洞说教。

3.详略得当，突出中心：与中心思想关系密切的情节和细节要详写，用墨如泼；次要的内容则要略写，甚至一笔带过。例如，写一次克服困难的经历，克服困难的过程、当时的心理活动是详写的重点，而事件的起因、结果则可略写。

三、妙笔生花：细节的刻画与情感的融入

记叙文的魅力在于细节。没有细节的文章，如同没有血肉的骨架，干瘪乏味。

1.调动感官，细致描摹：运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官，对人物、景物、场面进行细致入微的描写。例如，写“妈妈的手”，不能只说“妈妈的手很粗糙”，而要具体描写手的形状、皮肤的纹理、指甲的样子，以及这双手为家庭操劳的具体事例，让读者如见其形，如感其温。

2.聚焦人物，形神兼备：人物是记叙文的核心。要通过个性化的语言、动作、神态、心理活动来刻画人物，展现人物的性格特点和精神风貌。避免对人物进行标签式的评价，要让人物通过自己的言行“立”起来。例如，写一个“倔强的老人”，可以通过描写他不服老的具体行为、与他人争执时的神态、以及内心坚持的某种信念来展现。

3.情景交融，以情动人：“一切景语皆情语”。将自己的情感融入到对景物、场面的描写之中，或通过描写人物的言行举止来流露情感。真情实感是文章的生命线，虚情假意、矫揉造作的文章是无法打动读者的。写作时，要敢于袒露自己的真实内心，写出自己的喜怒哀乐、困惑与成长。

四、范文示例与点评

范文一：那一刻，我长大了

（题目以“那一刻”为切入点，聚焦成长瞬间，具有画面感和情感张力。）

窗外的雨淅淅沥沥地下着，敲打着玻璃，也敲打着我的心。手里攥着那张画满红叉的数学试卷，我感觉自己像个泄了气的皮球，瘫坐在书桌前，眼泪不争气地滑落。

（开篇景物描写渲染气氛，与人物心情相呼应，自然引出事件起因——考试失利。细节“攥着”、“画满红叉”、“泄了气的皮球”、“眼泪滑落”真实可感。）

“吱呀”一声，门被轻轻推开。妈妈端着一杯热气腾腾的牛奶走了进来，我慌忙把试卷塞进抽屉。妈妈似乎看出了我的异样，她没有说话，只是将牛奶放在我手边，然后轻轻坐在我身旁。空气里弥漫着牛奶的醇香，却驱不散我心头的阴霾。

（妈