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创意美术教学活动设计案例

一、活动名称

《会讲故事的云》——幼儿想象力与综合材料表现活动

二、适用对象

幼儿园大班/小学一年级学生

三、活动背景与理念

天空中的云彩是孩子们抬头可见的自然景观，它们形态万千、变幻无穷，本身就是大自然最富想象力的杰作。本活动旨在引导幼儿从日常生活中常见的事物出发，通过观察、联想、讨论和创作，激发其丰富的想象力和创造力。活动融合了观察认知、情感体验、动手操作和语言表达，鼓励幼儿运用多种美术材料和表现手法，将无形的想象转化为有形的艺术作品，并尝试用自己的作品“讲述”一个小故事。这不仅有助于提升幼儿的审美感知能力和艺术表现能力，更能培养其主动探究精神和独特的思维方式。我们相信，每个孩子都是天生的艺术家，教师的角色是提供适宜的土壤和阳光，让他们的想象力自由驰骋。

四、活动目标

1.认知与技能：引导幼儿观察云的形态、色彩变化，初步了解不同云彩的基本特征；鼓励幼儿尝试运用绘画、拼贴、拓印等多种技法表现云彩，并学习合理运用色彩表达自己的感受和想象。

2.情感与态度：激发幼儿对大自然的好奇心和热爱之情，体验美术创作的乐趣和成就感；鼓励幼儿大胆想象，乐于表达自己独特的想法。

3.社会性与交流：在小组讨论和作品分享环节中，培养幼儿倾听、表达与合作的能力，学会欣赏他人的创意。

五、活动准备

1.教师准备：

*PPT课件：包含不同天气、不同时间（清晨、傍晚）的云彩图片，以及一些富有想象力的云彩艺术作品（如米罗的星空元素、儿童云彩创意画等）。

*背景音乐：轻柔、舒缓的纯音乐或自然音效（如风声、鸟鸣）。

*示范材料：大白纸若干张，各色颜料（白色、浅灰、深灰、粉色、橙色、黄色等），画笔，棉签，海绵，棉花，毛线，闪光片，胶水，剪刀（教师使用或幼儿安全剪刀）。

*幼儿作品展示区。

2.幼儿准备：

*画纸（建议A3或A2，便于幼儿大胆创作，也可提供部分小尺寸纸张供细节添加）。

*绘画工具：蜡笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料（红、黄、蓝、白、黑等基础色及部分中间色）。

*辅助材料：棉花、毛线碎、彩色卡纸碎、小树叶、亮片等（材料种类可灵活调整，鼓励多样性）。

*胶水、小盘子（调色或盛放胶水用）、抹布或湿巾。

六、活动过程

（一）导入：情境创设，激发兴趣（约8分钟）

1.谈话导入：教师以亲切的口吻提问：“小朋友们，你们喜欢看天上的云吗？你们平时看到的云是什么样子的？它们都像什么呢？”引导幼儿自由发言，分享自己的观察和想象。

2.图片欣赏与讨论：播放PPT，展示不同形态、不同色彩的云彩图片。“今天老师带来了许多云彩的照片，我们一起来看看，这些云是不是和我们平时看到的一样？它们又像什么呢？”重点引导幼儿观察云的轮廓、厚薄、色彩变化（如朝霞、晚霞的颜色）。

3.故事引子：“天上的云宝宝特别喜欢变魔术，它们一会儿变成小绵羊，一会儿变成大恐龙，有时候还会在一起讲故事呢！今天，我们就来当一回小小魔法师，让我们画笔下的云彩也来讲故事，好吗？”

（二）探索与示范：技法引导，打开思路（约10分钟）

1.讨论表现方法：“我们可以用什么方法把这些会讲故事的云彩画下来呢？”引导幼儿思考可以用哪些工具和材料（如蜡笔涂画、颜料晕染、棉花粘贴等）。

2.教师示范与启发：

*示范几种云彩的基本表现技法：如用大号画笔蘸取白色颜料，以轻快的笔触表现蓬松的云；用海绵轻拍表现云层的质感；用棉签点画表现细雨中的云；或将棉花撕扯后粘贴，表现立体的云朵。

*色彩的运用：简单示范如何调和出不同深浅的灰色，以及如何添加朝霞或晚霞的色彩（如粉色、橙色与白色的混合）。

*“故事”的融入：教师可快速在示范的云彩旁添加简单的细节，如在像小船的云彩旁画几颗星星，暗示“云彩小船在星河里航行”的故事；或在像小动物的云彩旁画一些小草、花朵，丰富画面情境。强调：“云彩的故事可以是开心的，也可以是神秘的，只要是你想到的，都可以画出来。”

3.材料介绍：简要介绍桌面上提供的各种材料，鼓励幼儿大胆尝试不同的组合。

（三）创作与表达：自主创作，个性展现（约20-25分钟）

1.幼儿自主创作：幼儿根据自己的想象，选择喜欢的材料和工具进行创作。教师播放轻柔的背景音乐。

2.教师巡回指导：

*观察与鼓励：密切关注幼儿的创作过程，鼓励幼儿大胆尝试，对于有独特想法的幼儿及时给予肯定。

*针对性指导：对在材料运用或情节构思上有困难的幼儿，进行启发式提问和引导，如“你的云彩是什么颜色的？它在做什么呢？”“你想给云彩故事里的主人公加点什么朋友吗？”

*技能支持：当幼儿在使用工具（如胶水、剪刀）遇到困难时，给予适当帮助。

*强调个性：提醒幼儿不必拘泥于和