2026年湖北幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库附答案详解（b卷）.docxVIP

2026年湖北幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、荷马史诗考古印证的依据是什么？

A.考古发现

B.文字记载

C.口述传统

D.以上都是

【答案】：D

【解析】荷马史诗考古印证的依据包括考古发现、文字记载和口述传统。

2、世界地图:地球仪()

A.一元纸币:一元硬币

B.纸飞机:飞机模型

C.肖邦画像:肖邦雕塑

D.楼房平面图:楼房三维图

【答案】：C

【解析】世界地图是地球的二维图形，地球仪是地球的三维模型；肖邦画像是肖邦的二维肖像，肖邦雕塑是肖邦的三维模型。因此可以得出相应结论。

3、一个正方形的周长为20厘米，它的边长是多少厘米？

A.4厘米

B.5厘米

C.6厘米

D.8厘米

【答案】：B

【解析】正方形的周长是4倍边长，所以边长为20厘米/4=5厘米。

4、下列句子中，人物与词句对应错误的一项是（）。

A.辛弃疾——八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声

B.陆游——塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑

C.李清照——莫许杯深琥珀浓，未成沉醉意先融

D.欧阳修——前山云起树无影，别浦潮生船有声

【答案】：D

【解析】此题为单选题，旨在考查对不同古代诗人及其代表词句的对应掌握情况。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，该词句体现出了豪迈壮阔的战场氛围，是辛弃疾的经典作品表达，展现了其词作中对军旅生活的描写风格和豪迈情感，所以此人物与词句对应正确。“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，诗句饱含了诗人壮志未酬的悲愤，这与陆游一生渴望抗敌复国却壮志难酬的经历相契合，是其诗作中常见的情感抒发，该人物与词句对应无误。“莫许杯深琥珀浓，未成沉醉意先融”，词句风格婉约细腻，展现出了女性的情感世界，与李清照婉约派词人的风格一致，人物与词句对应正确。“前山云起树无影，别浦潮生船有声”的作者是许浑，并非欧阳修，所以此人物与词句对应错误。综上，人物与词句对应错误的一项是“欧阳修——前山云起树无影，别浦潮生船有声”。

5、下列结束语中，属于“复函”用语的是（）。

A.敬请函复

B.专此函复

C.专此函告

D.务希见复

【答案】：B

【解析】复函是针对来函的问题进行回复的函件。“专此函复”意思是专门用这封信函来进行回复，符合复函结束语的要求。“敬请函复”是希望对方给予回复，通常用于去函结尾，希望对方进行回应；“专此函告”一般是告知对方某事，常用于主动告知类的函件；“务希见复”也是期望对方回复，多用于去函结尾表达希望对方给予答复的请求。所以属于复函用语的是专此函复。

6、法显西行的路线主要经过了哪些国家？

A.天竺、尼泊尔

B.天竺、斯里兰卡

C.天竺、缅甸

D.天竺、不丹

【答案】：B

【解析】法显西行的路线主要经过了天竺和斯里兰卡，他是东晋时期的高僧。

7、“无论是政治的立法或市民的立法，都只是表明和记载经济关系的要求而已。”这句话表明（）。

A.法是统治阶级意志的体现

B.法是由上层建筑决定的

C.法是由经济基础决定的

D.法调整的是公民之间的法律关系

【答案】：C

【解析】该题主要考查对法律本质和决定因素的理解。题干中“无论是政治的立法或市民的立法，都只是表明和记载经济关系的要求而已”，强调了立法与经济关系的紧密联系。法是由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的体现，是统治阶级整体意志和根本利益的反映。其中，特定物质生活条件主要指的就是社会经济基础。这意味着经济基础对法起着决定性作用，有什么样的经济基础，就会有与之相适应的法律。选项中提到法体现统治阶级意志，但题干重点在于突出经济关系对立法的决定作用，并非强调法的阶级本质，所以该说法与题干强调的核心内容不符。法作为上层建筑的重要组成部分，是由经济基础决定的，而不是由上层建筑决定，上层建筑的其他部分也会受到经济基础的制约，所以该说法错误。法不仅调整公民之间的法律关系，还调整公民与法人、法人与法人之间等多种主体之间的法律关系，且这与题干所表达的经济关系对立法的决定作用无关。因此，题中说法表明法是由经济基础决定的。

8、土地利用效率是指什么？

A.土地利用的数量

B.土地利用的质量

C.土地利用的经济效益

D.土地利用的社会效益

【答案】：C

【解析】土地利用效率主要指的是土地资源的利用所带来的经济效益，即投入与产出的比值。

9、以下哪项不是影响学生学习动机的因素？

A.家庭环境

B.社会文化

C.教学方法

D.职业规划

【答案】：D

【解析】职业规划通常是在学生已经具备一定学习动机的基础上进行的，而不是影响学习动机的因素。

10、该公文第（三）条中的错别字有（）。

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

【答案】：A

【解析】要确定该公文第（三）条中的错别字数量，需要查看公文第（三）条内容，将其与正确的字词用法进