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课内比教学活动方案

课内比教学活动方案

一、活动背景与目的

随着教育改革的深入推进，提高课堂教学质量已成为教育发展的核心任务。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，深化课堂教学改革，提升教师专业素养和教学能力，促进学生学习方式的转变，特举办本次课内比教学活动。

本活动旨在通过课堂教学展示、交流与评比，搭建教师专业发展平台，促进教师间相互学习、共同进步；探索高效课堂教学模式，提高课堂教学效率；推动学科融合与跨学科教学实践，培养学生的综合素养；建立科学的课堂教学评价体系，为教师专业发展提供指导和参考。

二、活动主题

优化教学设计，提升课堂效能，促进学科融合，培养学生核心素养

三、活动时间与地点

1.活动时间：2023年9月至12月

-9月：宣传动员阶段

-10月：校级初赛阶段

-11月：区级复赛阶段

-12月：市级决赛阶段

2.活动地点：

-校级初赛：各学校教室、多媒体教室

-区级复赛：各区教师发展中心

-市级决赛：市教育科学研究院报告厅

四、参与对象

1.参赛教师：全市中小学、幼儿园教师，教龄满3年以上，年龄不超过45周岁。

2.评委组成：

-教育行政部门领导

-教研员（各学科）

-一线骨干教师（特级教师、市级以上学科带头人）

-高校教育专家

3.观摩教师：全市各学科教师

五、活动内容与形式

（一）参赛学科与内容

1.学科设置：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动等14个学科。

2.教学内容：各学科现行教材内容，参赛教师自选一课时教学内容进行教学展示。

3.跨学科融合：鼓励教师设计跨学科教学内容，如科学+艺术、数学+历史、语文+信息技术等融合课程。

（二）活动形式

1.课堂教学展示（40分钟）：

-参赛教师按照正常教学进度，完整展示一节课的教学过程。

-鼓励采用现代化教学手段，如多媒体、互动白板、平板电脑等。

-注重学生参与度，体现学生主体地位。

2.教学设计说明（10分钟）：

-参赛教师介绍本节课的教学设计理念、思路和方法。

-重点说明教学目标的设定、教学重难点的突破策略、教学评价方式等。

-阐述跨学科融合的设计思路和预期效果。

3.教学反思（5分钟）：

-参赛教师对本节课的教学过程进行反思，总结成功经验和不足之处。

-提出改进教学的具体措施。

（三）特色环节

1.一课多师协同教学：由2-3名不同学科教师共同设计并实施一节融合课程，展示学科间的有机联系。

2.翻转课堂教学展示：参赛教师提前录制微课，学生课前自主学习，课堂上重点讨论、探究和展示。

3.项目式学习教学展示：围绕一个真实问题或项目，引导学生通过跨学科知识解决实际问题。

六、评分标准（总分100分）

（一）教学设计（25分）

1.教学目标明确、具体、可操作，符合课程标准和学生实际（5分）

2.教学内容选择科学合理，重点突出，难点突破有策略（5分）

3.教学过程设计完整，环节清晰，时间分配合理（5分）

4.教学方法选择恰当，能有效激发学生学习兴趣（5分）

5.教学评价方式多元化，关注学生全面发展（5分）

（二）教学实施（40分）

1.教学环节流畅，过渡自然，时间把控精准（5分）

2.教学语言规范、准确、生动，教态自然大方（5分）

3.教学手段运用恰当，能有效辅助教学（5分）

4.学生参与度高，学习氛围浓厚（10分）

5.教学重难点突破有效，教学目标达成度高（10分）

6.课堂生成资源利用充分，教学机智表现突出（5分）

（三）教学效果（20分）

1.学生知识掌握扎实，能力得到提升（5分）

2.学生学习兴趣浓厚，主动参与学习（5分）

3.学生思维活跃，创新意识得到培养（5分）

4.课堂效率高，教学效果显著（5分）

（四）教学特色与创新（15分）

1.教学理念先进，体现教育改革方向（5分）

2.教学方法创新，具有个人教学风格（5分）

3.跨学科融合自然，体现学科间联系（5分）

七、活动流程

（一）校级初赛阶段（10月1日-10月31日）

1.各学