（2026春新版本） 苏教版科学三年级下册全册教学设计.docx

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第一单元观测天气

第1课气温有多高

【教学目标】

科学观念

1.知道气温是重要的气象要素，气温可以用气温计测量。

2.明确气温的常用单位是摄氏度，用符号“℃”表示。

科学思维

1.通过比较、分析测量数据，发现气温随地点和时间变化的规律。

2.培养观察和对比分析能力，训练数据分析与归纳，建立科学测量的思维意识。

探究实践

1.学会正确使用气温计测量气温，能规范、准确地读出气温计示数并进行记录。

2.分组完成同一地点，不同时间的气温测量，描述气温的变化。

态度责任

1.意识到标准化测量对准确描述天气的重要性。

2.养成认真规范操作、严谨记录数据的科学态度