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小学消防安全教育主题班会教案

一、班会主题

关注消防，珍爱生命，安全伴我行

二、班会时间

[建议时长：40分钟]

三、班会对象

小学[某年级]学生

四、班会地点

本班教室

五、班会目标

（一）知识与技能目标

1.了解火灾的危害，认识常见的火灾原因（如玩火、电器使用不当、易燃物存放隐患等）。

2.掌握基本的火灾预防方法，能识别生活中的消防安全隐患。

3.牢记“119”火警电话，学会正确拨打报警电话的方法（说清地点、火情、姓名及联系方式）。

4.初步掌握火场逃生自救的基本技能（如湿毛巾捂口鼻、低姿弯腰、辨明方向、不乘坐电梯等）。

（二）过程与方法目标

通过观看视频、情景模拟、互动问答、小组讨论等形式，引导学生主动参与，在体验中学习消防知识，提升安全意识。

（三）情感态度与价值观目标

1.树立“安全第一”的思想，培养自我保护意识和能力。

2.增强对生命的敬畏感，激发关注消防安全、关爱他人的责任感。

六、班会准备

1.教师准备：

制作PPT课件（包含火灾案例图片/短视频、消防安全标志、逃生方法示意图等）。

准备“119”报警电话模拟道具（如玩具电话或图片）、湿毛巾若干、安全出口标志图。

收集适合小学生的消防安全教育短视频（时长3-5分钟）。

设计“消防安全隐患排查表”（简单图文形式）。

2.学生准备：

提前观察家中、校园内可能存在的消防安全隐患，记录1-2个发现。

七、班会过程

（一）导入：情景激趣，引出主题（约5分钟）

1.提问导入：

“同学们，你们见过火苗吗？它在什么时候能帮助我们？（如做饭、取暖）但如果火苗‘不听话’，会发生什么可怕的事情呢？”

2.视频警示：

播放简短的火灾案例短视频（选择画面温和、侧重警示而非恐怖的内容），引导学生直观感受火灾的破坏性。

3.引出主题：

“火灾无情，但只要我们了解它、预防它，就能保护自己和身边的人。今天，我们就一起来学习消防安全知识，争做‘消防安全小卫士’！”

（二）新知学习：认识火灾，学会预防（约15分钟）

1.火灾的“真面目”：

危害大讨论：结合视频内容，引导学生说说火灾会带来哪些危害（烧毁房屋、物品，威胁生命安全等）。

常见“火魔”在哪里：

PPT展示图片，介绍常见火灾原因：

不当玩火（如点燃纸片、鞭炮）；

电器使用不当（如插座超负荷、湿手碰电源）；

易燃物存放不当（如打火机、酒精靠近热源）。

2.“火眼金睛”辨隐患：

小组活动：分发“消防安全隐患排查表”，学生以小组为单位，结合课前观察，讨论图片中或校园、家庭中可能存在的隐患（如“教室后门被杂物堵住”“走廊消防栓被遮挡”“家里的蚊香靠近窗帘”等）。

分享交流：每组派代表分享1-2个发现，教师总结并强调：“隐患险于明火，防范胜于救灾”，发现隐患要及时告诉老师或家长。

3.消防安全标志我知道：

PPT展示“禁止烟火”“安全出口”“灭火器”等常见标志，提问：“这些标志像什么？告诉我们什么？”

游戏“标志速认”：教师展示标志图片，学生抢答含义，巩固记忆。

（三）互动体验：学会报警与逃生（约15分钟）

1.“119”报警我能行：

情景模拟：

教师扮演“消防员”，学生轮流上台用玩具电话模拟报警，教师引导学生说清：“我在[地点]，这里发生了[火灾情况，如‘房子着火了’‘有浓烟’]，我的名字是[姓名]，电话是[简化处理，如‘妈妈的电话是XXX’]。”

强调要点：保持冷静、说清关键信息、不谎报火警（结合法律常识简单说明谎报的危害）。

2.火场逃生“小口诀”：

学习逃生方法：结合PPT示意图和动作演示，讲解逃生要点，编成口诀记忆：

“火灾来了别慌张，捂住口鼻弯下腰，

安全出口认清楚，不坐电梯走楼道。

身上着火别乱跑，就地打滚压火苗，

被困房间关紧门，窗边呼救发信号。”

动作体验：学生用湿毛巾（或纸巾代替）捂住口鼻，模拟低姿弯腰行走，教师纠正动作，强调“沿墙壁摸索方向”“不拥挤、不推搡”。

3.紧急疏散演练（简化版）：

教师发出“火警警报”（如敲击桌面），学生在教师指挥下，按预定路线（提前规划教室到操场的安全路线），用正确姿势快速、有序“逃生”到指定地点。

演练后总结：表扬遵守秩序的学生，指出不足（如速度过快、未弯腰等）。

（四）总结提升：安全承诺记心间（约5分钟）

1.知识回顾：

提问：“通过今天的班会，你学到了哪些消防安全知识？”（学生自由发言，教师补充）。

2.安全倡议：

教师带领学生齐读“消防安全倡议书”：

“我承诺：不玩火，不玩电，安全常识记心间；

发现隐患及时报，争做消防小先锋；

珍爱生命爱家园，安全幸福每一天！”

3.布置任务：

“回家后，和爸爸妈妈一起检查家中的消防