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小学心理剧课程对学生心理健康评估策略研究论文

摘要：本文以小学心理剧课程为研究对象，探讨心理剧课程对学生心理健康评估策略的影响。通过对心理剧课程的实际应用和效果分析，提出相应的评估策略，为提升小学生心理健康水平提供理论支持。

关键词：小学心理剧课程；心理健康；评估策略

一、引言

（一）心理剧课程的背景及意义

1.心理剧课程的兴起

近年来，随着心理健康教育的不断深入，心理剧作为一种创新的教育形式，逐渐在我国小学阶段得到广泛应用。心理剧通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中认识自己、理解他人，从而提高心理素质，促进心理健康。

2.心理剧课程的意义

心理剧课程不仅有助于培养学生良