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基于核心素养导向的高中化学实验探究教学策略研究与应用论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨高中化学实验探究教学的策略研究与应用，旨在提高学生的实践能力、创新精神及综合素质。通过对现有教学现状的分析，提出基于核心素养导向的实验探究教学策略，并通过实际应用验证其有效性。

关键词：核心素养；高中化学；实验探究；教学策略

一、引言

（一）1.现阶段高中化学实验教学的现状分析

在当前的高中化学教育中，实验教学仍然面临着一些困境。首先，传统的实验教学往往注重实验操作技能的培养，而忽视了学生思维能力的提升。学生在实验过程中，只是按照教材上的步骤进行操作，缺乏对实验原理的深入理解。这导致了学生在遇到问题时，