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- 2026-02-13 发布于广西
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第一章2025年小学科学培训课件引入:新课程标准下的教学变革;01;培训背景与新课标核心变化;新课标核心变化详解;教学痛点诊断与数据支撑;教学痛点分析;培训课件核心框架与资源体系;培训课件内容框架;预期效果与评估机制;培训预期效果;02;科学观念的具象化教学;具象化教学策略;科学思维培养的实验设计路径;科学思维培养路径;03;生活化实验资源的开发逻辑;生活化实验资源开发步骤;传统实验的创新改造;传统实验创新改造步骤;04;探究活动的课堂组织模式;探究活动课堂组织模式;实验报告的进阶设计;实验报告进阶设计步骤;05;形成性评价的实施策略;形成性评价实施策略;表现性评价的设计方法;表现性评价设计方法;06;培训核心内容回顾;培训核心内容;预期效果与评估机制;培训预期效果;培训课件与资源体系;培训课件内容框架;培训总结与能力提升路径;培训总结与能力提升路径
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