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2026年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学史(一)-语言学概论参考题库含答案解析(5卷题有答案)

2026年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学史(一)-语言学概论参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】《文心雕龙》中提出的“原道”“宗经”理论主要强调文学与什么的关系？

【选项】A.宗教B.政治制度C.经典儒家思想D.经济基础

【参考答案】C

【详细解析】《文心雕龙》开篇“原道”即主张文学应本于自然之道与儒家经典，强调“经也者，义也；道也者，理也”，故选C。A项错误因书中未强调宗教；B项混淆政治制度与儒家经典；D项不符合“原道”的本意。

【题干2】古代汉语中“平仄”的划分依据是声调的什么特征？

【选项】A.音高B.音长C.音色D.声母清浊

【参考答案】A

【详细解析】平仄以声调音高为划分标准，平声为高平调（如现代汉语阳平、上声、去声），仄声为低入声或降调（如现代汉语阴平、阳上、阴去、入声）。B项音长属方言差异；C项音色与声调无关；D项声母清浊属辅音特征，均非平仄划分依据。

【题干3】南朝齐梁时期提出的“声律论”对近体诗格律影响最大的学者是？

【选项】A.谢灵运B.沈约C.谢朓D.钟嵘

【参考答案】B

【详细解析】沈约与周颙创“四声八病”说，主张避免“孤平”“大韵”“失对”等声律禁忌，直接推动五七言近体诗定型。A项谢灵运为山水田园诗先驱；C项谢朓属玄言诗向山水诗过渡阶段；D项《诗品》评价声律但未提出具体理论。

【题干4】古代汉语中“入声”字的现代汉语归属是？

【选项】A.阳平B.阴平C.去声D.上声

【参考答案】C

【详细解析】中古汉语入声字在普通话中多归去声（如“立”“碧”），部分归上声（如“喜”），极少数保留入声调值（如吴语）。B项阴平属平声范畴；A项阳平为平声；D项上声调值与入声不同。

【题干5】先秦“赋比兴”理论中，“比”的修辞手法特征是？

【选项】A.比喻+象征B.比喻+拟人C.比喻+夸张D.比喻+对偶

【参考答案】A

【详细解析】《诗大序》释“比”为“以彼物比此物”，如《卫风·氓》“桑之未落，其叶沃若”以桑叶喻女子青春。B项拟人需赋予事物人性，如“关关雎鸠”；C项夸张属另一修辞；D项对偶为句式结构。

【题干6】中古汉语“文”与“字”的语音关系属于？

【选项】A.同源异读B.同音异读C.转注异读D.假借异读

【参考答案】C

【详细解析】“文”与“字”本为同源词（甲骨文“文”为表意符号，“字”为孕育生命），后分化为单音节字，读音逐渐分离（如“文wén”与“字zì”）。A项同源异读指同源词读音不同，如“谢谢”；B项同音异读为同音不同义，如“行xíng行háng”；D项假借异读为借用本字表字义，如“老lǎo”借“考”表长辈。

【题干7】《切韵》音系中反映中古汉语哪些方言特点？

【选项】A.江淮官话B.中原官话C.吴方言D.粤方言

【参考答案】B

【详细解析】《切韵》以洛阳音为标准，但兼顾中原官话（今河南、山东）语音，如保留“清”“情”“晴”分韵（中原官话已并）。A项江淮官话韵母简化（如“东冬”合；“支微”合）；C项吴方言保留入声韵（如“六六”）；D项粤方言保留九声六调。

【题干8】古代汉语语法中“判断句”的标志是？

【选项】A.“者”字结构B.“也”字结构C.“之”字结构D.“乃”字结构

【参考答案】B

【详细解析】典型判断句如《论语》“民无信不立，是故使民知信”，末用“也”字表判断。A项“者”表指称（如“唯利是图”）；C项“之”表领属或结构（如“三人行必有我师”）；D项“乃”表强调或转折（如“乃今知之”）。

【题干9】中古汉语“去声”字的归韵规律是？

【选项】A.全归蟹摄B.部分归止摄C.多数归效摄D.少数归遇摄

【参考答案】B

【详细解析】去声字约70%归止摄（如“意y씓志zhì”），20%归蟹摄（如“醉z씓岁suì”），余归效摄（如“月yuè”）、遇摄（如“玉yù”）。A项蟹摄去声仅占少数；C项效摄多为阳平；D项遇摄去声极少。

【题干10】先秦“赋体”文学中“大赋”的典型特征是？

【选项】A.四言为主B.比兴手法C.山水描写D.政论结合

【参考答案】D

【详细解析】汉大赋（如贾谊《吊屈原赋》、司马相如《上林赋》）以铺陈排比、夸饰成风，内容多结合政治讽谏（如《七谏》）。A项四言为主为《诗经》特征；B项比兴属《诗经》修辞；C项山水描写属谢灵运山水诗。

【题干11】古代汉语中“入声”字的韵母特点是什么？

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