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小学科学探究：校园树木病虫害防治实验观察与记录论文

###摘要

本文以小学科学探究为视角，聚焦校园树木病虫害防治实验观察与记录实践，通过引导学生参与真实场景下的科学探究活动，将课本知识与校园生态问题相结合。研究通过设计系统的观察方案、记录方法与防治实验，培养学生的观察能力、数据思维及问题解决能力，同时渗透生命教育与责任意识。实践表明，此类探究活动能有效激发学生的科学兴趣，促进科学素养的具象化发展，为小学科学课程的生活化、校本化实施提供可复制的实践路径。

**关键词**：小学科学；校园树木；病虫害防治；实验观察；科学素养

###一、引言与背景

####（一）校园树木：科学探究的“活教材”与