2026年石家庄邮电职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解ab卷.docxVIP

2026年石家庄邮电职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、一个数的倍数个数是有限的还是无限的？

A.有限的

B.无限的

C.有时有限有时无限

D.无法确定

【答案】：B

【解析】一个数的倍数个数是无限的。

2、海岸线侵蚀AI监测主要利用哪些技术？

A.遥感技术

B.人工智能

C.GIS

D.以上都是

【答案】：D

【解析】海岸线侵蚀AI监测主要利用遥感技术、人工智能和GIS等技术进行监测和分析。

3、如果所有的鸟都会飞，而企鹅是一种鸟，那么可以推断出什么？

A.企鹅会飞

B.企鹅不会飞

C.有些鸟不会飞

D.无法确定企鹅是否会飞

【答案】：B.企鹅不会飞

【解析】虽然题干中的前提是所有的鸟都会飞，但企鹅是一种特殊的鸟，它不会飞。

4、数列{a_n}的子数列{a_n_k}收敛于L，那么数列{a_n}是否一定收敛于L？

A.是

B.否

C.有时是，有时否

D.无法确定

【答案】：C

【解析】数列{a_n}的子数列{a_n_k}收敛于L，那么数列{a_n}有时收敛于L，有时不一定收敛于L。

5、某学生参加考试，答对了所有选择题，但只答对了70%的非选择题，如果全部题目共100道，其中选择题50道，求该学生答对了多少道题？

A.70道

B.75道

C.80道

D.85道

【答案】：C

【解析】选择题全部答对，即50道；非选择题答对了70%，即50*0.7=35道。因此，总共答对了50+35=85道题。

6、下列选项中与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的哲理相同的是（）。

A.读书破万卷，下笔如有神

B.近水知鱼性，近山识鸟音

C.欲知山中事，须问打柴人

D.路遥知马力，日久见人心

【答案】：B

【解析】题干中“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的是实践对于获取知识、深入理解事物的重要性。“读书破万卷，下笔如有神”主要体现的是通过大量阅读积累知识，从而提升写作能力，强调的是知识积累的作用，并非实践，与题干哲理不同。“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是临近水边时间长了就了解鱼的习性，靠近山林久了就辨识鸟的声音，表明只有通过接近、参与实践才能了解相关事物，与题干强调实践重要性的哲理相同。“欲知山中事，须问打柴人”意思是想要了解山里的事情，就需要向打柴的人询问，这强调的是向有经验的人学习间接经验，并非直接强调实践本身，与题干哲理不同。“路遥知马力，日久见人心”意思是路途遥远才能知道马力气的大小，日子长了才能看出人心的好坏，主要体现的是时间对认识事物本质的作用，并非强调实践，与题干哲理不同。综上，体现与题干相同哲理的是“近水知鱼性，近山识鸟音”。

7、某企业的净利润2008年为100万元，2013年为150万元，年均增长率是多少？

A.8%

B.9%

C.10%

D.11%

【答案】：C

【解析】年均增长率计算公式为：((终值/初值)^(1/年数)-1)*100%。代入数据得：((150/100)^(1/5)-1)*100%≈10%

8、下列关于公文份号说法正确的是（）。

A.份号只在涉密公文中使用

B.份号的数字前面不可以编写虚位

C.一篇公文中的份号只有一个数字编号

D.份号用6位3号阿拉伯数字编排在版心右上角

【答案】：C

【解析】份号是公文印制份数的顺序号，并不是只在涉密公文中使用，不涉密的公文也可以标注份号，所以该说法错误。份号应使用阿拉伯数字编排在版心左上角第一行，一般用6位，当数字不足6位时要编写虚位，确保格式统一规范，所以“数字前面不可以编写虚位”以及“编排在版心右上角”的说法错误。一篇公文对应一个特定的份号，即一篇公文中的份号只有一个数字编号，该说法正确。

9、在各类公共资源当中，最为活跃且宝贵的资源是：

A.公共设施

B.公共信息资源

C.人力资源

D.自然资源

【答案】：C

【解析】在各种公共资源中，公共设施是为公众提供服务的物质基础和载体，具有一定的固定性和基础性，但相对缺乏主动的活力和创造力。公共信息资源是一种重要的资源，能为决策等提供支持，但它本身不会主动发挥作用，需要人去挖掘和利用。人力资源是具有主观能动性的，人可以通过思考、行动来创造价值、推动发展，是最活跃和具有创造性的因素。自然资源是天然存在的，需要通过人力去开发和利用。所以在这些公共资源中，最活跃和宝贵的资源是人力，应选人力资源。

10、如何确定折线图的纵轴标签？

A.根据数据值的大小确定

B.根据类别名称确定

C.根据颜色深浅确定

D.根据点的重要性确定

【答案】：A

【解析】折线图的纵轴标签应根据数据值的大小来确定，以清晰地表示数据的数值范围。

11、如果所有的老师都教课，而某人是老师，那么可以推断出什么？

A.该人教课

B.该人没教课

C.有些老师不教课

D.有些老