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2026年渤海理工职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、中国封建社会的文化思想体系以（）作为核心。

A.儒家思想

B.道家思想

C.墨家思想

D.佛教思想

【答案】：A

【解析】中国封建社会长期以儒家思想为文化思想体系核心。自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家思想逐渐成为正统思想，贯穿了中国封建社会的政治、教育、道德等各个方面，对社会秩序、伦理道德、价值观念等产生了深远且持久的影响，成为维系封建社会稳定和发展的重要精神支柱。道家思想在封建社会中虽有一定影响，但并非核心思想，多在特定时期或领域起到辅助作用。墨家思想因其主张与封建社会的等级制度和统治需求存在一定冲突，未成为思想体系核心。佛教思想在传入中国后得到传播和发展，但同样不是中国封建社会文化思想体系的核心。因此中国封建社会的文化思想体系核心是儒家思想。

2、一个班级有70名学生，其中40人喜欢阅读，50人喜欢写作，35人既喜欢阅读又喜欢写作。问既不喜欢阅读也不喜欢写作的人数是多少？

A.10

B.15

C.20

D.25

【答案】：A

【解析】使用容斥原理，至少喜欢阅读或写作的人数为：40+50-35=55人，因此既不喜欢阅读也不喜欢写作的人数为：70-55=15人。

3、黄土高原沟壑治理中，主要措施是什么？

A.植树造林

B.修建梯田

C.退耕还林

D.以上都是

【答案】：D

【解析】黄土高原沟壑治理的主要措施包括植树造林、修建梯田和退耕还林。

4、道德能够引导人们在行动时做出正确选择，还能在出现矛盾时纠正错误行为。这说明道德具有（）功能。

A.认识

B.调节

C.强制

D.服务

【答案】：B

【解析】本题可根据道德各功能的特点，结合题干描述来判断道德所具有的功能。道德的认识功能是指道德可以通过善恶观念来能动地反映社会现实，特别是反映社会经济基础的客观要求，从而使人们认识道德必然性和各种利益关系，了解个人在社会中的地位和应负的责任等。题干中并未体现道德帮助人们认识相关内容，故不涉及认识功能。道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。题干中提到道德可以指导人们在行动时采取正确的做法，也能在出现矛盾的时候纠正错误的行为，这正是道德调节功能的体现，即对人们的行为起到调节作用，使其符合道德规范。道德并非依靠强制力来发挥作用，它主要通过社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维系，而法律才具有强制功能，所以不存在道德的强制功能。道德不具有服务功能这一说法，该表述与题干所体现的道德功能无关。综上，答案为调节功能。

5、教育质量指标中，哪一项是衡量学校管理水平的重要指标？

A.学校的行政效率

B.学校的地理位置

C.学校的师生比例

D.学校的学费

【答案】：A

【解析】学校的行政效率是衡量学校管理水平的重要指标。

6、在数字序列501,402,303,204,105中，哪个数字是对称的？

A.501

B.402

C.303

D.204

【答案】：C.303

【解析】数字303是对称的，因为它在序列中位于中间，并且两边数字的数量相同。

7、国际日期变更线的调整是基于什么原因？

A.地球自转速度变化

B.地球公转轨道变化

C.时区划分需要

D.地球磁场变化

【答案】：C

【解析】国际日期变更线的调整是为了适应时区划分的需要。

8、单位领导职位较高、权力较大，提高领导效能最有效的办法是（）。

A.联系群众

B.指导监督

C.上行下效

D.耳提面命

【答案】：A

【解析】本题考查提高领导效能最有效的办法。单位领导位高权重，但如果脱离群众，就难以了解基层的实际情况和员工的需求，工作就容易出现偏差，决策也可能无法得到有效执行。联系群众能够让领导深入了解基层的实际情况，倾听员工的意见和需求，这样制定出的政策和决策才能更符合实际，也更容易得到员工的支持和拥护，从而提高领导效能。指导监督虽然在一定程度上有助于确保工作的顺利进行，但如果缺乏与群众的紧密联系，可能会出现指导脱离实际、监督流于形式等问题，不能从根本上提高领导效能。上行下效强调的是上级的行为对下级产生的影响，它侧重于行为的示范作用，并非提高领导效能最核心和最有效的办法。耳提面命通常指的是恳切地教导，更多侧重于对个体的教育指导，不能全面地涵盖提高领导效能的各个方面。所以，提高领导效能最有效的办法是联系群众。

9、魏晋玄学中，哪一派被认为是玄学的核心？

A.王弼派

B.何晏派

C.郭象派

D.向秀派

【答案】：A

【解析】王弼派被认为是魏晋玄学的核心派别，其代表人物是王弼。

10、商场有一件羽绒服标价20000元，此时货币执行的是（）职能。

A.价值尺度手段

B.流通手段

C.贮藏