统编人教五年级语文下册第六单元《习作：神奇的探险之旅》示范课教学课件.pptxVIP

;同学们，读万卷书，也要行万里路。今天让我们跟随探险者的脚步领略不一样的精彩。;教学目标

（一）学生将知道

1.能借助提示，组建探险团队、确定探险地点、选择随行装备，展开丰富合理的想象，按事情发展的顺序写一个探险故事。

2.能根据自已选择的场景展开合理丰富的想象，把遇到的困境、求生的办法写具体、把探险经过写得一波三折，并能尽量写出心情的变化。

（二）学生将理解

感受想象与思维的乐趣，增进对探险意义的认识。

（三）学生将能够

1.激发学生探究大自然的兴趣，培养学生的探素精神。

2.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作;营东“冒险王”评选标准

（☆☆☆☆☆）;活动1：自由分组，共同起名;活动2：小组合作，完成攻略;活动2：小组合作，完成攻略;任务一：分析场景特点，制定探险攻略;任务二：展开合理想象，述说探险过程;任务二：展开合理想象，述说探险过程;任务三：借助评价标准，完善故事情节;任务三：借助评价标准，完善故事情节;汇报;任务三：借助评价标准，完善故事情节;任务三：借助评价标准，完善故事情节;谢谢观赏;