统编人教五年级语文下册《语文园地六》教学课件.pptxVIP

语文园地六;课时目标

1.学会了解人物的思维过程，加深对课文内容

的理解。

2.发现文言文中的字义与现代文中的字义异同，学会把一种情感体验写出来。;1.课文《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致、实事求是，不能自我矛盾，做到三思而后行。

2.课文《田忌赛马》告诉我们要善于观察，善于思考，有了缜密的思维后再来解决问题，先谋后做，谋略在先才能事半功倍；以己之长攻敌之短，要善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜。;3.课文《跳水》告诉我们遇事要沉着冷静，我们要根据情况的变化思考对策，采取相应的措施。从古至今，从中国到外国，这些故事都说明了一个人善于思考的重要性，遇到任何问题，要通过思考想出恰当的办法去解决。因此训练自己的思维能力尤为重要。;交流平台;我们学习课文《跳水》时，当船长看见儿子在桅杆顶端的横木上，随时有可能摔下来没命。船长想到了什么办法使儿子脱离危险？;四人小组讨论交流：加点字的意思是什么，你有什么发现？;课时目标

1.学会修改作文的方法，并学会用修改符号来修改作文。

2.了解中国古代年岁的别称，并养成积累的好习惯。;叶圣陶先生是我国著名的作家、教育家。自由朗读课本上面的材料《一幅画像》，这段片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。;除课文已经举到的把“一张画像”改为“一幅画像”、把“书皮”改成“课本的包书纸”外，还有：作文中写“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”，叶老先生将“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。;2.把不通顺的句子改通顺。;3.把长句断成短句。;“上课了，他挺直了腰板望了望大家。”这句话中“了”字用得太多，显得啰唆，叶老先生删去两个。;作文中写“上课了，他挺直了腰板望了望大家”，叶老先生把“上课了”改为“上课铃一响”，在“他”后面增添“走进教室”。这样就使句子表达的意思更清楚、更完整。;作文中有好几处将“像”写成“象”，叶老先生逐一加以改正。标点符号方面的修改也比较多，有的逗号改成句号，有的句号改成逗号，还有感叹号改成句号，这些修改都值得仔细琢磨，都是很有道理的。;1.把用词不准确的地方改准确。

2.把不通顺的句子改通顺。

3.把长句断成短句。

4.删去重复啰唆的词句。

5.增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。

6.改正错别字和使用不当的标点符号。;日积月累;豆蔻年华：特指女子十三四岁。豆蔻，一种初夏开花的植物。

及笄之年：古时女子年满15岁时，就将头发束起来并插上簪（zān）子。后引申为到了结婚的年龄。;弱冠之年：行冠礼，是古代最隆重的仪式之一，年满20岁的男子在宗庙里加冠，以示成年。

而立之年：孔子说“三十而立”。

不惑之年：不惑，是“不迷惑、不糊涂”之意。人到中年，对世间百态和周遭是非能洞悉明察，融会贯通，一切恰到好处。;知天命之年：50岁，谋事在人，成事在天，努力作为但不苛求结果，简而言之，就是对得失的淡然。

花甲之年：60岁，是一个平静的年龄，所以看什么都习惯了，听什么都可以一笑而过，想做什么也不大在乎别人的眼光了。;古稀之年：古人一般到70岁时辞官家居，后来人们就用“古稀”或“稀年”作为70岁的代称。

耄耋之年：80-90岁老年人的泛称。

期颐之年：100岁称“期颐”。语出《礼记·曲礼上》：“百年曰期、颐。”;谢谢观赏;