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第二部分积累运用中考总复习语文情境读写专题三

病句考点4

考点·突破有方

所谓病句，是指那些语言表达有语病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反客观事理的句子。前者是就语法方面而言的，后者则是就逻辑方面而言的。

修改病句应以改正确、改通顺为原则，力求做到：①对症下药，有针对性；②要尽量保持句子的原意；③注意句子的简洁；④尽量保持句式或陈述对象一致。一修改病句的原则

二辨析病句的方法1.找出主干。把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来，化成短句，进行辨析。2.理清枝叶。检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确而恰当地修饰或说明中心语。3.体会语意。看句子意思的表达是否合理，语序是否正确，句式是否杂糅，句子是否有歧义，前后是否矛盾。4.弄清关系。分析句子与句子之间的关系，检查关联词语的使用是否恰当。

三病句的类型(一)语序不当类型示例修改定语位置不当许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。多个定语的排列顺序一般遵循以下原则(从离中心词最远的算起)：①表示领属或时间、处所的名词、代词或短语，即“谁的”。②指示代词、数量短语，即“多少”。③动词、动词性短语，即“怎么样”。④形容词、形容词性短语，即“什么样”。⑤表示性质的名词或名词性短语，即“什么”。表数量的“许多”应紧靠中心短语。

类型示例修改状语位置不当那位失主为表谢意在电视台昨天又诚挚地为他点了一首歌。状语排列顺序：目的或原因＋时间＋处所＋副词(表范围或频率)＋形容词或动词(表情态)＋对象。“在电视台”和“昨天”应互换位置。定语、状语混淆，顺序不当渔民们满怀丰收的喜悦，一筐一筐地抬着鲜鱼，走回村子。改为：“抬着一筐一筐的鲜鱼，走回村子。”关联词语位置不当如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。复句中，两个分句共用一个主语时，关联词语应在主语后面；两个分句主语不同时，关联词语应在主语前面。此处“如果”应放在主语“人们”的后面。

类型示例修改主客体颠倒这是一个偏远的小车站，对于他是很陌生的，没有一个熟人，没有任何落脚的地方。主体通常指的是在认识和实践活动中具有主动性和能动性的一方。客体则是指主体在认识和实践活动中所指向、所作用的对象。主体与客体之间存在着主要与次要、主动与被动等关系，如果颠倒了位置，就可能造成关系错位，表达混乱。特别是使用介词“对、对于”时，最容易颠倒。可改为：“他对这个偏远的小车站是很陌生的，没有一个熟人，没有任何落脚的地方。”

类型示例修改并列词语排列顺序不当牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、绿草和雪山之间。人们观察事物通常是按由上到下的顺序，应将“绿草”和“雪山”调换位置。分句间次序不当我推开院门，看见一只小猫在打盹儿，走进了院子。在承接、递进、因果复句中，分句之间的次序分别有先后、轻重、因果关系；如果颠倒了，就造成分句间次序不当。所以，应将“看见一只小猫在打盹儿”与“走进了院子”互换位置。

(二)搭配不当类型示例修改主谓搭配不当人民的生活水平正在不断地改善。“水平”不能“改善”，可把“改善”改为“提高”。动宾搭配不当一部分同学端正了学习目的。“目的”不能与“端正”搭配，可改为“端正了学习态度”。修饰语与中心语搭配不当他受到了群众的亲切欢迎。“亲切”与“欢迎”不搭配，可改为“热烈欢迎”。

类型示例修改主语和宾语意义上不能搭配秋天的香山是个旅游的好季节。“香山”与“季节”不搭配，可把“秋天的香山”改成“香山的秋天”。一面与两面搭配不当能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。前面的主语有正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。

(三)成分残缺类型示例修改主语残缺通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。缺少主语，应删掉“通过”或“使”。谓语残缺旧社会里，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。缺少谓语，应删掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。宾语残缺他从小就养成爱劳动。缺少宾语，应在结尾处加“的好习惯”。附加成分残缺要想取得优异成绩，必须付出劳动。应在“劳动”前加“艰辛的”。

(四)成分赘余类型示例修改主语赘余我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命？前面有了主语“革命前辈”，“他们”多余。谓语赘余他亲自莅临我校指导工作。“亲自”多余，应删掉。宾语赘余这个方案涉及到环保问题。“到”多余，应将“到”删掉。

类型示例修改虚词或修饰成分赘余据统计，第三季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。成分赘余，应删去“大约”或“左右”。隐性词语造成同义重复时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。成分赘余，“愈发”与“弥”重复，应删掉“愈发”。

(五)结构混乱类型示例修改句式杂糅《史记》被称为“百科全书式的通史