2026年湘西民族职业技术学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（巩固）.docxVIP

2026年湘西民族职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、根据我国刑法，有下列哪些情形之一的，从重处罚（）。

A.共同犯罪中的主犯

B.累犯

C.犯罪对象是妇女儿童的

D.二年内曾受过治安管理处罚的

【答案】：B

【解析】这道题考查我国刑法中关于从重处罚情形的规定。我国刑法规定，累犯是指因犯罪而被判处一定刑罚，在刑罚执行完毕或者赦免以后，在法定期限内又犯一定之罪的罪犯。由于累犯主观恶性较大，社会危害性相对较高，再次犯罪的可能性也更大，所以我国刑法明确规定对累犯应当从重处罚。而共同犯罪中的主犯，虽然在共同犯罪中起主要作用，但刑法并未一概规定其从重处罚，而是按照其所参与的或者组织、指挥的全部犯罪处罚。犯罪对象是妇女儿童，这只是犯罪行为针对的特定群体，并不是法定的从重处罚情节，不过在司法实践中可能在量刑时会予以一定考虑，但并非刑法明确规定的从重处罚情形。二年内曾受过治安管理处罚，治安管理处罚与刑事处罚性质不同，受过治安管理处罚不是刑法规定的从重处罚情节。所以本题正确答案所描述的情形是曾被认定为累犯。

2、0除以任何非零整数的结果是什么性质？

A.偶数

B.奇数

C.零

D.无法确定

【答案】：C

【解析】0除以任何非零整数的结果是0，而0是偶数。

3、______对于断壁残垣相当于水光潋滟晴方好对于______。()

A.日照香炉生紫烟波涛汹涌

B.山河破碎风飘絮湖光山色

C.大漠孤烟直山清水秀

D.众鸟高飞尽艳阳高照

【答案】：B

【解析】山河破碎、风飘絮和断壁残垣均是形容残败景象的词汇，都带有较为悲伤的感情倾向；水光潋滟晴方好和湖光山色都是用来形容美好景色的，都具有积极的感情倾向。

4、以下哪种疾病是由病毒引起的？

A.糖尿病

B.肿瘤

C.艾滋病

D.高血压

【答案】：C

【解析】艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病。

5、被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品是（）。

A.《吊屈原赋》

B.《史记》

C.《淮南子》

D.《左氏春秋》

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项所涉及作品的特点及鲁迅对其评价来进行分析。首先，《吊屈原赋》是汉代文学家贾谊的作品，此赋为贾谊被贬长沙途径湘水时所作，借凭吊屈原抒发自己忧愤不平的情感，并没有获得鲁迅“史家之绝唱，无韵之离骚”的赞誉。其次，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，它是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。《史记》不仅具有极高的史学价值，还具有很强的文学性，鲁迅赞誉其为“史家之绝唱，无韵之离骚”，既肯定了它在史学上的崇高地位，又高度评价了它的文学价值。然后，《淮南子》是西汉皇族淮南王刘安及其门客集体编写的一部哲学著作，该书在继承先秦道家思想的基础上，综合了诸子百家学说中的精华部分，对后世研究秦汉时期文化起到了不可替代的作用，但它并非鲁迅所盛赞的作品。最后，《左氏春秋》即《左传》，是我国第一部叙事详细的编年体史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”，它在史学和文学方面也有重要价值，但未得到“史家之绝唱，无韵之离骚”这样的评价。综上，答案为《史记》。

6、甲、乙两条生产线生产A和B两种产品。其中甲生产线生产A、B产品的效率分别是乙生产线的2倍和3倍。现有2种产品各X件的生产任务，企业安排甲和乙生产线合作尽快完成任务，最终甲总共生产了1.5X件产品。问乙在单位时间内生产A的件数是生产B件数的多少倍（）

A.1212122022年3月4日

B.1212122022年3月5日

C.1212122022年4月3日

D.1212122022年5月3日

【答案】：A

【解析】先根据甲、乙生产A、B产品效率关系及甲生产的产品数量分析任务分配情况。因要尽快完成任务，会让甲多生产效率优势大的产品。再通过计算可得出乙在单位时间内生产A、B件数的倍数关系。

7、以下哪项不能从前提所有的鸟都会飞，企鹅是鸟中逻辑推导出来？

A.企鹅会飞

B.有些鸟会飞

C.企鹅不会飞

D.所有的鸟都会飞

【答案】：A

【解析】企鹅不会飞，因此企鹅会飞不能从前提中推导出来。

8、行政程序法的主要作用是什么？

A.规范行政行为

B.保障公民权利

C.提高行政效率

D.以上都是

【答案】：D.以上都是

【解析】行政程序法的主要作用包括规范行政行为、保障公民权利和提高行政效率。

9、事业单位对工作人员的表现进行全面考核时，重点考核的是（）。

A.政治表现

B.工作绩效

C.服务水平

D.遵守纪律

【答案】：B

【解析】事业单位工作人员考核旨在全面了解其工作各方面表现，以促进单位工作效率和服务质量的提升。全面考核涵盖德、能、勤、绩、廉等多个维度，而重点应聚焦于最能