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2025年秋季学期学校“五星班级”评选活动总结：树立榜样，营造良好班风学风

班级是学校教育教学工作的基本单元，良好的班风学风是学生健康成长、学校高质量发展的重要保障。为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强班级管理，培育优良班风、学风和校风，激发各班级的凝聚力、向心力和竞争力，引导全体学生养成良好的行为习惯、学习习惯，树立先进典型、发挥榜样示范引领作用，营造“比学赶超、互帮共进、文明和谐”的校园氛围，我校于2025年秋季学期组织开展了“五星班级”评选活动。经过前期部署、班级创建、严格评审、表彰激励等环节，本次评选活动已圆满落幕。现将本次“五星班级”评选活动的开展情况、成效、存在问题及下一步工作计划总结如下：

一、提高思想认识，强化组织部署，扎实推进评选活动

学校高度重视本次“五星班级”评选活动，将其作为加强班级建设、培育优良校风的重要抓手，切实提高思想认识，强化组织领导，细化工作举措，确保评选活动有序、公平、公正、高效推进，真正发挥评选活动的导向作用和激励作用。

一是加强组织领导，明确责任分工。成立了以校长为组长，分管德育副校长为副组长，德育处、教务处、各年级组、班主任代表及骨干教师为成员的“五星班级”评选工作领导小组，统筹协调评选活动各项工作，研究解决评选过程中的重点、难点问题。明确小组各成员职责：校长负总责，全面统筹评选工作；分管副校长具体抓，负责评选活动的组织实施、进度推进和质量监督；德育处牵头制定评选方案、明确评选标准、组织开展评审工作，负责活动的宣传动员、资料收集和总结归档；教务处负责对各班级学习情况、教学配合情况进行考核评审；各年级组负责本年级各班级的日常督查、情况上报和初步审核；班主任负责组织本班学生积极参与创建活动，对照评选标准整改提升，整理上报相关材料，形成“全员参与、分工明确、责任到人、协同配合”的工作格局。

二是制定评选方案，明确标准要求。结合我校班级管理实际，广泛征求各年级组、班主任的意见建议，制定了《2025年秋季学期学校“五星班级”评选活动方案》，明确了评选活动的目的、意义、评选对象、评选标准、评选流程、评审办法和表彰奖励等内容，确保评选活动有章可循、有据可依。本次“五星班级”评选设置“纪律之星”“学习之星”“文明之星”“卫生之星”“团结之星”五个单项，各单项均制定了具体、量化的评选标准，涵盖班级纪律、学习成绩、文明行为、环境卫生、班级凝聚力等各个方面，既注重结果考核，更注重日常表现，确保评选标准科学合理、公平公正，能够全面反映各班级的建设水平。

三是强化宣传动员，营造浓厚氛围。评选活动启动前，学校召开了“五星班级”评选活动动员大会，向全体教职工、班主任传达评选活动要求，解读评选方案和评选标准，引导班主任充分认识评选活动的重要意义，主动带领本班学生参与创建活动。各班级通过主题班会、黑板报、班级宣传栏、班会课等形式，向全体学生宣传“五星班级”评选的目的、标准和意义，动员全体学生积极参与，引导学生树立集体荣誉感，主动规范自身行为，自觉为班级创建贡献力量。同时，学校通过校园公众号、校园广播、宣传栏等渠道，宣传评选活动的进展情况和各班级的创建亮点，营造“人人关心创建、人人参与创建、人人争当先进”的浓厚校园氛围。

四是细化评选流程，确保公平公正。本次“五星班级”评选活动严格按照“班级申报、年级初审、学校复审、公示表彰”四个环节有序推进，全程公开透明，接受全体师生的监督。第一阶段为班级申报（第12周），各班级对照评选标准，认真梳理本学期班级建设情况，自查自纠、整改提升后，自愿提交申报材料；第二阶段为年级初审（第13周），各年级组对照评选标准，结合日常督查情况，对本年级申报班级进行逐一审核，筛选出符合条件的班级上报学校评审小组；第三阶段为学校复审（第14周），学校评审小组采取“实地检查、资料核查、师生座谈、日常记录核对”相结合的方式，对各年级上报的班级进行全面复审，严格按照评选标准打分、排序，确定拟表彰“五星班级”名单；第四阶段为公示表彰（第15周），将拟表彰名单在校园内公示3个工作日，公示期间无异议后，正式确定表彰名单并举行表彰仪式。

二、聚焦创建过程，强化整改提升，评选活动成效显著

本次“五星班级”评选活动坚持“以评促建、以评促改、以评促优”的原则，各班级高度重视、积极参与，聚焦“五星”创建目标，扎实推进班级建设，不断整改自身不足，在班风、学风、纪律、卫生、团结等方面均取得了明显提升，评选活动取得了显著成效。

一是优良班风逐步形成，班级凝聚力显著增强。通过“五星班级”创建活动，各班级进一步强化了班级管理，明确了班级公约，引导学生树立了集体荣誉感和责任感。班主任注重加强学生思想教育，关注学生身心健康，及时化解班级矛盾，营造了团结友爱、互帮互助、积极向上的班级氛围。学生们主动参与班级管理，自觉维护班级荣誉，积