2026四川新高考语文阶段提升检测试卷（附答案解析）.docxVIP

2026四川新高考语文阶段提升检测试卷（附答案解析）

考试时间：150分钟满分：150分

试卷说明：本试卷严格对标2026年四川新高考语文课程标准，完全贴合高中语文阶段教学实际，聚焦阶段学习核心重难点（涵盖必修与选择性必修阶段重点知识），以“阶段复盘、查漏补缺、提升能力”为核心目标，精准对接阶段教学进度与新高考阶段性考查要求。题型、分值严格遵循四川新高考语文试卷规范，题目梯度清晰，兼顾基础巩固、能力提升与素养迁移，既考查阶段所学核心知识点的掌握情况，也侧重检测考生的解题能力、思维素养及知识运用能力。答案解析侧重阶段知识点复盘、解题思路拆解、易错点剖析及能力提升建议，帮助考生梳理阶段知识体系、突破学习薄弱点、总结解题方法，适配高中语文阶段提升检测、阶段性复盘巩固及新高考阶段性衔接训练，助力考生稳步提升语文核心素养，精准对接高考备考节奏。

阶段检测提示（必看）：

1.本次检测覆盖高中语文阶段核心知识模块，兼顾基础题（40%）、中档提升题（40%）、难题（20%），贴合阶段教学进度，侧重检测阶段学习效果与能力提升空间；

2.答题时请紧扣阶段所学知识点，规范答题步骤，尤其注重文言翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读主观题的答题逻辑与格式，规避阶段学习中常见的答题易错点；

3.检测结束后，可结合答案解析复盘阶段学习情况，重点梳理薄弱知识点与解题短板，针对性补充巩固，实现“阶段复盘、稳步提升”的检测目标。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置，认真核对条形码上的姓名、准考证号与本人信息一致后，将条形码规范粘贴在指定区域，粘贴平整、无褶皱。

2.所有试题的答案均需写在答题卡对应区域，写在本试卷上无效；非选择题用黑色签字笔书写，字迹工整、清晰，卷面保持整洁，避免因书写潦草、涂改导致失分。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回，严禁私自带走试卷、答题卡。

第一部分：现代文阅读（35分）【阶段提升重点：巩固文本解读基础，提升深度分析与逻辑表达能力】

（一）现代文阅读Ⅰ（论述类文本，本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1-5题。

语文阶段学习的核心的是夯实基础、提升素养，而论述类文本阅读作为阶段学习的重点模块，既是语文基础能力的重要体现，也是2026四川新高考语文的核心考查题型之一。阶段学习中，论述类文本阅读的重点的是培养考生的文本筛选整合能力、论点论据分析能力、逻辑推理能力，这既是阶段提升的关键，也是衔接高考备考的重要基础。

从阶段学习要求来看，论述类文本阅读的提升需循序渐进，逐步突破。初期侧重基础能力培养，即精准筛选文本关键信息、明确文章中心论点与分论点、梳理文章论证思路，这是解读论述类文本的前提；中期侧重能力提升，即分析论证方法的作用、辨析论据与论点的关联、判断作者的情感态度与价值倾向，这是阶段提升的核心；后期侧重素养迁移，即结合文本观点分析现实问题、基于文本逻辑进行合理推断，这是阶段学习的延伸，也是对接高考考查要求的关键。

阶段学习中，考生在论述类文本阅读中存在的常见短板主要有三：一是筛选信息不精准，容易遗漏关键信息、混淆主次信息，导致对文本观点理解偏差；二是论证分析不深入，仅能识别论证方法，无法结合文本分析其作用，难以理清论证逻辑；三是逻辑推断不严谨，容易脱离文本语境进行主观臆断，导致推断错误。这些短板既影响阶段检测得分，也制约核心素养的提升，需在阶段复盘与巩固中针对性改进。

结合2026四川新高考语文考查趋势，阶段论述类文本阅读的提升需注重两个衔接：一是衔接基础知识点，将文本阅读与语言文字运用、文化常识积累等模块结合，夯实阶段学习基础；二是衔接高考考查要求，注重情境化、综合性训练，培养考生的文本深度解读能力与知识迁移能力。唯有如此，才能实现阶段提升与高考备考的无缝衔接，稳步提升语文核心素养。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.论述类文本阅读是语文阶段学习的重点模块，其核心考查考生的文本筛选整合、论点论据分析等基础能力与核心素养。

B.论述类文本阅读的阶段提升需分层次推进，初期夯实基础、中期提升能力、后期实现素养迁移，循序渐进、逐步突破。

C.考生在论述类文本阅读中的唯一短板是筛选信息不精准，只要突破这一短板，就能实现阶段提升、对接高考要求。

D.阶段论述类文本阅读的提升，需注重与基础知识点、高考考查要求的衔接，实现基础巩固与能力提升的统一。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（）

A.论述类文本阅读的阶段学习，只需培养文本筛选整合能力，无需关注逻辑推理与素养迁移能力的培养。

B.梳理文章论证思路、分析论证方法的作用，是论述类文本阅读中期提升的核心，也是对接高考的关键。

C.考生在论述类