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单元主题•人的生理与健康教学设计

科目授课时间节次一年一月一日（星期一一）一节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

单元主题-人的生理与健康教学设计

及章节名

称）

本节课的主要教学内容来自于小学科学四年级下册的“健康与生活”单元，具

体包括以下几个部分：

1.食物中的营养物质：讲解食物中的六大类营养物质，包括蛋白质、糖

类、脂肪、维生素,、矿物质和水，以及它们对人体健康的重要作用。

2.营养与健康：通过实例讲解如何做到合理膳食，平衡营养，保持身体健

康。

3.运动与健康：介绍运动对身体健康的好处，如何选择适合自己的运动，

教学内容分

以及运动时的注意事项。

4.睡眠与健康：讲解唾眠对小学生成长的重要性，如何养成良好的睡眠习

惯。

析

5.心理健康：介绍小学生常见的心理健康问题，如何培养枳极的心态，保

持心理健康。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解到人体需要食物来提供能量，食物中包含各

种营养物质。在此基础上，本节课将引导学生进一步探究食物中的营养物

质对人体健康的作用，如何通过合理膳食保持身体健康，以及运动、睡眠

和心理健康对小学生成长的重要性。

核

心本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过观察、实验等方法，让学生了解食物中的营养物质及作用，培养

学生的观察能力和实验操作能力。

索2.科学思维：引导学生运用分析、比较、归纳等思维方法，探讨营养、运动、睡眠

和心理健康对健康生活的影响，提高学生的科学思维能力。

3.科学态度：培养学生热爱生活、关注健康的积极态度，养成良好的生活习惯。

养4.科学交流：鼓励学生分享自己的观点和经验，学会倾听他人的意见，提高学生的

沟通与交流能力。

5.科学创新：激发学生创新思维，鼓励学生在生活中运用科学知识，寻找解决问题

目的方法。

标

1.教学重点：

a.食物中的六大类营养物质及其对人体健康的重要作用。

b.合理脂食的概念及如何做到平衡营养。

C.运动对身体健康的好处，如何选择适合自己的运动，以及运动时的注意

事项。

d.睡眠对小学生成长的重要性，如何养成良好的睡眠习惯。

e.心理健康的重要性，如何培养积极的心态，保持心理健康。

2.教学难点：

教学难点与

a.营养物质的微观结构及其作用机理。由于学生年龄较小，理解抽象概念

的能力有限，因此需要通过生动的图片、模型等教具帮助学生形象地理

重点

能

b.合理膳食的制定。学生可能难以理解如何根据个人需求和健康状况制定

合理的膳食计划，需要通过实例分析和讨论，引导学生掌握原则和方法。

C.运动时的安全问题。学生可能对运动过程中的安全注意事项不够重视，

需通过安全知识讲解和示范，让学生了解运动安全的重性。

d.心理健康的识别和调整。小学生可能缺乏对心理健康问题的认识和应对

方法，需通过情景模拟、小组讨论等方式，帮助学生学会识别和调整心

理问题。