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一声音

第3课时声音是怎样传播的

探索回顾

1.探索：声音能在哪些物质中传播。

实验方法

（1）把耳朵贴在桌子的一端，另一位同

学在桌子另一端轻轻抓挠桌面，耳朵贴

桌面()（填“能”或“不能”）听到声音。

能

（2）用击打后的音叉轻轻触及水面，水面

产生()，用耳朵紧紧地贴着水槽，我

们()（填“能”或“不能”）听到声音。

波纹

能

（3）把正在响铃的闹钟放在空气中，能听到声音，慢

慢抽出玻璃罩中的空气，闹铃的声音逐渐()，

并且最终()。

变弱

消失

（4）声音在固体、液体、气体中都能传播。声音在

()中传播效果最好。

固体

基础巩固

2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里）

（1）电影里，演员用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远处的火车在钢

轨上行驶的声音，这个声音主要是通过()传到演员耳朵里的。

A

A.钢轨 B.火车 C.空气

（2）“隔墙有耳”说明声音可以在()中传播。

A

A.固体和气体 B.固体和液体 C.液体和气体

（3）上课铃响时，在不同位置的同学都能听到铃声，说明声音是

()传播的。

B

A.向左和向右 B.向四面八方 C.向上和向下

（4）把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音，下面

做法能让这种声音变得轻些的是()。

C

A.把里面的硬币用棉花包裹起来

B.把整个罐子用棉花包裹起来

C.A和B都可以

素养提升

3.实验探究题。

壮壮所在的小组通过查资料了解到手机可以将接收的电磁波

信号转化为声音。他们通过实验验证声音和电磁波的传播是否需

要空气，请回答下列问题。

（1）将手机放入玻璃罩内，拨号呼叫它，可以看到信号灯闪烁并能

听到手机铃声，说明声音和电磁波都可以通过()和玻璃传播。

空气

（2）再次拨号呼叫该手机，并不断抽出玻璃罩

内的空气，发现铃声()，信号灯仍能闪烁。

C

A.越来越强

B.强弱不变

C.越来越弱直到听不见

（3）以上实验说明，声音()在真空中传播，电磁波

()在真空中传播。（填“可以”或“不可以”）

不可以

可以