高中物理必修和选择性必修课程打通教学案例分析--以人教版“磁感应强度磁通量”一节的教学设计为例.pdfVIP

年第期物理通报教学设计与实施

２０２３１１

高中物理必修和选择性必修课程

打通教学案例分析

———“”

以人教版磁感应强度磁通量一节的教学设计为例

李春来

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深圳市教育科学研究院广东深圳

５１８０２９

王鑫淼

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人大附中深圳学校广东深圳

５１８１１９

余耿华

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广东省教育研究院广东深圳

５１００３５

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收稿日期２０２２１０３０

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摘要分析物理课程结构教材编写特点结合课程实施的实际需要论证打通教学的可能性通过课例磁感

．

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应强度磁通量的教学实践研究提出限于第一循环内的两种教学设计方案展示针对选考物理科目学生的两种

,

打通教学设计方案尝试了创新使用新教材的方法．

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关键词打通教学物理教学案例双循环模式

１．２打通必修与选择性必修课程教学是现实需要

１新课标要求和新教材编写特点为打通教学创造

,,

目前学校教学的现实情况是进入高二年级的

了条件

,,

学生已经确定了在学业水平考试中的选考方向也

１．１物理课程结构和教材编写特点清楚了选学模块的内容．

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