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有理数练习题

一、基本概念辨析与应用

练习1：判断下列说法的正误，并简要说明理由。

1.所有整数都是有理数。

2.有理数包括正有理数和负有理数。

3.零是最小的有理数。

4.数轴上原点左边的点表示的数都是负数。

5.一个数的绝对值一定是正数。

解题思路指引：此类题目旨在检验对有理数定义、分类、数轴、绝对值等核心概念的理解。思考时，要紧扣定义，特别注意特殊情况，如“零”的特殊性，以及绝对值的非负性。

练习2：填空题

1.-3的相反数是______，绝对值是______，倒数是______。

2.绝对值等于5的数是______，它们互为______。

3.在数轴上，与表示-1的点距离为3个单位长度的点所表示的数是______。

4.比较大小：-(-0.3)______|-1/3|(用“”、“”或“=”填空)。

解题思路指引：相反数、绝对值、倒数是有理数中的重要概念，也是运算的基础。比较大小时，对于负数，绝对值大的反而小；对于不同形式的数（如小数与分数），可先统一形式再比较。

二、有理数的加减运算

练习3：直接写出计算结果

1.(-5)+(-3)=______

2.7+(-12)=______

3.(-4)-(-6)=______

4.0-(-8)=______

5.|-3|+(-5)=______

解题思路指引：有理数加减法的关键是确定结果的符号和绝对值。同号相加，异号相减（大绝对值减小绝对值）；减去一个数等于加上这个数的相反数。

练习4：计算下列各题

1.(-23)+(+17)+(-16)+(+22)

2.(-5.2)-(+4.8)+(-3.6)-(-2.4)

3.-1/2+2/3-1/4-1/3

解题思路指引：对于多个有理数相加或加减混合运算，可以运用加法交换律和结合律，将正数与正数结合，负数与负数结合，或者将容易通分的分数结合，以简化运算。注意小数与分数的灵活转换。

三、有理数的乘除运算

练习5：直接写出计算结果

1.(-3)×(+4)=______

2.(-5)×(-7)=______

3.0×(-2023)=______

4.(-12)÷(-3)=______

5.(+18)÷(-6)=______

解题思路指引：有理数乘除法的符号法则是“同号得正，异号得负”，再将绝对值相乘或相除。0乘以任何数都得0，0除以任何非零数都得0（注意：0不能作除数）。

练习6：计算下列各题

1.(-3/4)×(+8/9)×(-3/2)

2.(-2.4)÷(-6/5)×(-1/4)

3.(-1/2)÷(-2/3)×(-3/4)

解题思路指引：分数乘法时，先约分再相乘可简化计算；分数除法时，除以一个数等于乘以这个数的倒数。小数与分数混合运算时，可根据情况统一化为小数或分数。注意运算顺序，同级运算从左到右依次进行。

四、有理数的混合运算

练习7：计算下列各题

1.18-6÷(-2)×(-1/3)

2.(-3)^2-2^3+|-5|

3.-1^4-(1-0.5)×1/3×[2-(-3)^2]

4.(-24)×(1/8-1/3+1/4)

解题思路指引：有理数混合运算的顺序是：先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，先算括号里面的。对于第4小题，可以考虑运用乘法分配律简化运算，但要注意符号的正确性。在计算过程中，务必仔细认真，避免因符号或运算顺序错误导致结果出错。

五、实际应用与拓展思考

练习8：某检修小组乘汽车沿一条东西方向的公路检修线路，约定向东为正。某天从A地出发到收工时，行走记录如下（单位：千米）：

+15，-2，+5，-1，+10，-3，-2，+12，+4，-5，+6

1.收工时，检修小组在A地的哪一边？距A地多远？

2.若汽车每千米耗油0.3升，从出发到收工共耗油多少升？

解题思路指引：第1问，将所有行走记录相加，根据结果的正负判断方向，其绝对值即为距离。第2问，需要计算汽车行驶的总路程，即所有行走记录的绝对值之和，再乘以每千米耗油量。

学习建议：

有理数的学习，概念是基础，运算是核心。同学们在练习过程中，不仅要追求结果的正确性，更要注重对概念的深刻理解和运算过程的规范性。遇到错题，要认真分析错误原因，及时订正，建立错题本，定期回顾。通过适量的练习，培养对数字的敏感度和运算的熟练度，为后续学习代数知识打下坚实的基础。记住，数学的学习没有捷径，唯有理解与勤练。

希望这份练习题能对