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常州市2020年小升初数学真题解析

引言

小升初数学考试，作为小学阶段学习成果的一次重要检验，不仅关系到学生能否顺利进入理想的初中，更在一定程度上影响着他们后续的数学学习信心与兴趣。常州市的小升初数学命题，历来以其注重基础、强调应用、适度创新的特点，受到各方关注。本文旨在结合2020年常州市小升初数学的命题特点与典型题目，进行一次深入的解析，希望能为同学们回顾过往、把握趋势提供一些有益的参考。

一、整体特点分析

回顾2020年的常州小升初数学试卷，给人的整体印象是“稳中有变，变中求新”。

1.注重基础知识与基本技能的考查：试卷覆盖面广，涉及小学阶段的核心知识点，如数与代数、图形与几何、统计与概率等。对于计算能力、概念理解的准确性等基本技能，考查尤为扎实。这提醒我们，任何时候，基础都是重中之重，不能有丝毫松懈。

2.强调数学与生活实际的联系：应用题的选材更加贴近生活，如购物打折、行程问题、合理分配等，旨在考查学生运用数学知识解决实际问题的能力。这要求学生不仅会算，更要理解为何而算，如何将实际问题转化为数学模型。

3.思维能力的区分度有所体现：除了基础题，试卷中也设置了一些需要学生进行观察、分析、归纳、推理的题目。这类题目并非简单套用公式即可解答，而是需要学生具备一定的数学思维品质和解题策略，能够区分出不同层次学生的思维水平。

二、典型题型分析与解题策略

（一）数与代数领域

这部分内容通常是试卷的基石，所占分值也较大。

1.分数、小数的四则运算：

*考查重点：运算的准确性、运算定律的灵活运用（如乘法分配律、交换律、结合律等）、简便计算的技巧。

*解题策略：首先要确保基本计算的熟练度。在进行混合运算时，务必注意运算顺序。对于能简算的题目，要善于观察数字特征，合理运用运算定律简化计算过程，提高效率和准确率。例如，看到形如“a×b+a×c”的式子，应立刻联想到乘法分配律。

2.简易方程：

*考查重点：用字母表示数、解方程的方法、列方程解决实际问题。

*解题策略：理解方程的意义是关键。解方程时要掌握等式的基本性质，并能灵活运用。列方程解应用题时，首要任务是找准等量关系，这需要仔细审题，找出题目中描述数量关系的关键语句，并用含有未知数的等式表示出来。

（二）图形与几何领域

这部分内容对学生的空间想象能力和动手操作能力有一定要求。

1.平面图形的周长与面积：

*考查重点：常见平面图形（如长方形、正方形、三角形、圆形等）的周长和面积计算公式的掌握与灵活运用，有时还会涉及组合图形的周长与面积计算。

*解题策略：熟记公式是前提。对于组合图形，关键在于“分解”或“补形”，将其转化为我们熟悉的基本图形，然后利用加减法进行计算。在涉及圆的计算时，要注意圆周率的取值（通常题目会给出，如“取3”或“取3.14”）。

2.立体图形的认识与表面积、体积：

*考查重点：正方体、长方体等基本立体图形的特征，以及它们的表面积和体积（容积）计算。

*解题策略：理解立体图形的构成，如棱、面、顶点的特征。计算表面积时，要根据实际情况判断需要计算哪些面（如无盖的水箱、通风管等，就不需要计算所有面的面积）。体积计算则相对直接，掌握公式后，关键在于准确获取长、宽、高或底面积、高等数据。

（三）统计与概率领域

这部分内容相对简单，但能很好地体现数学与生活的联系。

1.统计图表的解读与分析：

*考查重点：读懂条形统计图、折线统计图或扇形统计图所呈现的信息，能根据图表数据回答问题，或进行简单的分析、预测。

*解题策略：仔细观察图表的标题、横轴、纵轴所代表的意义以及图例。从图表中准确提取数据是基础，在此基础上进行比较、计算或推断。

（四）解决问题（应用题）

这部分内容综合性强，能全面考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

1.分数、百分数应用题：

*考查重点：求一个数的几分之几（或百分之几）是多少，已知一个数的几分之几（或百分之几）是多少求这个数，求一个数比另一个数多（少）几分之几（或百分之几）等。

*解题策略：这类问题的核心是找准“单位‘1’的量”。明确单位“1”是已知还是未知，已知用乘法，未知用除法或方程。同时，要理解“对应量”与“对应分率”之间的关系。

2.行程问题：

*考查重点：相遇问题、追及问题等基本类型，以及速度、时间、路程三者之间的关系（速度×时间=路程）。

*解题策略：画线段图是帮助理解题意、理清数量关系的有效手段。明确运动物体的运动方向（相向、同向、背向）、出发时间（同时、不同时）、出发地点（同地、不同地）以及运动结果（相遇、相距、追及）等。

三、备考建议与反思

1.回归课本，夯实基础：无论试题如何变化，基础知识和基本技能始终是考查