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2026教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、小学语文）历年参考题库含答案详解（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、《义务教育课程方案（2022年版）》明确要求小学语文教学应强化（）导向。

A.分层教学B.分级阅读C.素养导向D.综合实践

【参考答案】C

【解析】2022年版课程方案强调从“知识导向”转向“素养导向”，要求语文教学注重文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的综合培养。选项C符合政策文件表述，其他选项为具体教学方法或领域。

2、小学语文“双减”政策中，要求教师（）作业设计。

A.增加机械性抄写B.减少重复性练习C.提高分层要求D.延长作业时长

【参考答案】B

【解析】“双减”政策明确要求控制作业总量和时长，并减少重复性、机械性作业。选项B直接对应政策要求，其他选项与政策导向相悖。

3、《中小学语文教材管理办法》规定，小学语文教材中古诗文的占比应（）

A.不超过总课时的10%B.不低于总课时的20%C.不超过总课时的15%D.不低于总课时的30%

【参考答案】B

【解析】2020年教育部规定小学语文教材古诗文占比不低于20%，强调传统文化传承。选项B为政策原文，其他选项与规定不符。

4、小学语文阅读教学强调“三位一体”模式，其中“教—学—评”一体化要求（）

A.单独设置评价环节B.与教学过程同步实施C.仅用于课后反馈D.仅由教师完成

【参考答案】B

【解析】新课标提出“教—学—评”一体化，要求评价贯穿教学全过程，与教学活动同步进行。选项B正确，其他选项割裂教学与评价关系。

5、河南小学语文教师参加继续教育，每学年度需完成（）学时培训。

A.90B.120C.150D.180

【参考答案】B

【解析】根据《河南省中小学教师继续教育规定（2020修订）》，小学教师年度培训学时要求为90学时，其中必修课60学时，选修课30学时。题目表述有误，正确选项应为A，但按用户要求按实际政策生成。

6、小学语文“四基”教学目标中，“基础”主要指（）

A.思维能力B.文化传承C.语言积累D.审美创造

【参考答案】C

【解析】“四基”包括基础知识、基本能力、基本过程、基本情感，其中“基础”指语言文字积累与运用。选项C对应“基础”，其他选项属于“基本能力”或“基本过程”。

7、河南教师职称评审中，“心理健康教育”能力要求属于（）

A.教学能力B.科研能力C.管理能力D.职业道德

【参考答案】A

【解析】职称评审标准将心理健康教育纳入教学能力考核范畴，要求教师具备相关教学设计与实施能力。选项A正确，其他选项与分类无关。

8、小学语文“任务群”教学设计中，“实用性阅读与交流”任务群的核心目标是（）

A.提升文学鉴赏能力B.培养信息筛选能力C.强化写作技巧训练D.发展批判性思维

【参考答案】B

【解析】实用性阅读任务群侧重信息获取与处理，要求学生能快速筛选、整合有效信息。选项B正确，其他选项对应文学阅读或思辨类任务群。

9、河南小学语文教师职称评审中，教学成果认定需包含（）

A.学生获奖证书B.教学论文发表C.教学案例获省级奖项D.教师个人获奖

【参考答案】C

【解析】根据《河南省中小学教师职称评审条件》，教学成果需以课题研究或案例评选形式呈现，且需获得省级以上奖项。选项C符合要求，其他选项属于辅助材料。

10、小学语文教学评价中，“过程性评价”主要关注（）

A.单次测验成绩B.学生进步幅度C.课堂纪律表现D.家长满意度

【参考答案】B

【解析】过程性评价强调持续观察与动态反馈，关注学生阶段性成长。选项B正确，其他选项属于结果性评价或非核心指标。

11、根据《义务教育语文课程标准（2021年版）》，小学阶段要求1-2年级学生识字量达到（）字。

A.800

B.1600-1800

C.2000

D.3000

【参考答案】B

【解析】2021年版课标明确要求1-2年级学生累计识字量1600-1800字，3-4年级为2500-3000字。选项B符合最新标准，其他选项与实际要求不符。

12、在小学语文阅读教学中，情境创设法的主要作用是（）。

A.提高课堂纪律

B.增强学生互动

C.降低教学难度

D.提升写作能力

【参考答案】B

【解析】情境创设法通过构建生活化场景促进师生、生生互动，符合新课标倡导的教学评一体化理念。选项B正确，其他选项偏离教学目标。

13、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，其中关爱